护理伦理与法规课程标准.docVIP

护理专业护理伦理与法规课程标准 一、基本信息制订（修订）日期： 2015年3月11日 授课方式 讲授、讨论 课程性质 专业基础课程 课时 18 适用专业 护理 学分 先修课程 医学基础课程、护理学基础、护理礼仪等 二、教学目标 1.知识目标 1熟悉护理伦理学及护理道德的基本概况； ； 2.能力目标 1能 2能运用护理程序的工作方法，提供适合身心需要的整体护理； 具有科学的评判性思维能力，具有独立思考、分析问题及解决问题的能力 3.素质目标 1具有强烈的职业认同感，高尚的职业道德，慎独严谨的品行； 具有； 具有高度的爱心、责任心与同情心，体现对患者的人性化关怀； 具有良好的团队合作精神。 理论考核实施闭卷考试， ⑹ 具有课程开发和教学设计能力；（7）具备较强的科研能力。 4．课程资源 有丰富的网络教学资源，学习情境授课计划、病例、参考资料、教学课件、练习题、护士执业考试大纲、试题库、在线辅导、教学录像等。 七、相关说明 1．教学建议 （1）提高教师自身素质，增加亲和力?　　苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“是什么东西推动学生去追求高尚的美德？是教师的精神和道德方面的表率作用。”由此可见，教师的道德素养对伦理学教育起着非常重要的作用。教师在传授学生知识的同时，需提高自身素质，增加亲和力，学生就会把对老师的感情迁移到学习上来。（2）教学方法多样性，充分体现学生的主体