第二节孟德尔的豌豆杂交实验(二)..docVIP

　　 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 主讲：黄冈中学生物高级教师　童金元 一、两对相对性状的遗传实验 不同对性状之间发生了自由组合。 对每一对相对性状单独进行分析： 　　每一对相对性状的传递规律仍然遵循________________。（分离定律） 　　如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比：（黄色∶绿色）×（圆粒∶皱粒）＝（3∶1）×（3∶1） 　　黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝9∶3∶3∶1 二、对自由组合现象的解释 1、豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制,黄色和绿色分别由基因Y、y控制。 　　纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr，它们产生的F1的遗传因子组成时YyRr，表现为黄色圆粒。 2、F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 　　F1产生的雌、雄配子各有四种：YR、yR、Yr、yr，它们之间数量比是1∶1∶1∶1。受精时,雌雄配子的结合是随机的。 　　黄圆9：1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr； 　　黄皱3：1YYrr、2Yyrr； 　　绿圆3：1yyRR、2yyRr； 　　绿皱1：1yyrr。 　　_________种性状由____种遗传因子控制，配子只得_____遗传因子，F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________。 答案：2，2，一半，分离，自由组合 三、对自由组合规律的验证——测交 四、自由组合定律 　　控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。 答案：互不干扰，分离，自由组合 自由组合定律的适用条件： （1）有性生殖的生物的性状遗传； （2）真核生物的性状遗传； （3）细胞核遗传； （4）两对或两对以上相对性状遗传； （5）控制两对或两对以上相对性状的等位基因位于不同对的同源染色体上。 五、孟德尔实验方法的启示 1、选材准确——自花传粉中闭花传粉的自然纯种豌豆； 　　①人工传粉杂交后可避免外来花粉干扰，结果可靠。 　　②豌豆有多对易于区分的相对性状。（高—矮；圆粒—皱粒） 2、研究方法恰当——先对一对相对性状进行遗传研究，后多对相对性状，设计测交实验进行验证； 3、利用统计学进行分析； 4、科学的设计实验程序—“假说—演绎法”； 5、扎实的知识基础和对科学的热爱，严谨的科学态度，勤于实践以及敢于向传统挑战。 六、孟德尔遗传规律的再发现 1、几个概念： 　　基因——遗传因子； 　　表现型——是指生物个体表现出来的性状； 　　基因型——遗传因子组成（即与表现型相关的基因组成例如：YyRr表现为黄圆）； 　　等位基因：控制相对性状的基因（如D和d）。 2、基因型与表现型的关系： 　　①表现型相同，基因型不一定相同， 　　②基因型相同，表现型还与环境条件有关。 课堂训练 例1、绵羊的白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。试问：公羊和母羊的基因型分别是什么？它们生的那只小羊又是什么基因型？ 解： 　　根据题意列出遗传图式： 　　然后隐性纯合体突破：因为子代为黑色小羊，基因型为bb，它是由精子和卵细胞受精后发育形成的，所以双亲中都有一个b基因，因此双亲基因型均为Bb。 例2、已知基因型为AaBbCc×aaBbCC两个体杂交，求子代中基因型为AabbCC的个体所占的比例____________。 解： 　　a)分解：Aa×aa产生Aa的几率为1/2； 　　　Bb×Bb产生bb的几率为1/4； 　　　Cc×CC产生CC的几率为1/2。 　　b)组合：子代基因型为AabbCC的个体所占的比例 　　　＝1/2×1/4×1/2=1/16。 例3、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（　） 　　　A．10/16　　　　　B．6/16　　　　C．9/16　　　　　D．3/16 答案：B - 返回 - 　　 同步测试 一、单项选择题 1、小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易感病(t)为显性，两对基因可以自由组合。用纯种的高秆抗病和矮秆易感病作亲本，F2中选育出矮秆抗病类型，其中能稳定遗传的概率为（　D） A．1/16　　　　　　　　　　　　B．3/16 C．2/3　　　　　　　　　　　　 D．1/3 2、用矮秆迟熟(ddEE)水稻和高秆早熟(DDee)水稻杂交，这两对基因自由组合。如希望得到2000株矮秆早熟纯种植株。那么F2在理论上要有（　D） A．800株　　　　　　　　　　　 B．1000株