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小学对学生课业负担测评的调整和改进意见 　　小学对学生课业负担测评的调整和改进意见 　　 　　为进一步贯彻教育局《对学生课业负担监测分析的有关通知》的精神，真实、客观的了解我校学生课业负担的现状，发现与总结轻负担高质量的成功经验，分析造成学生课业负担过重的原因，为科学合理地制订和落实“减负增效”措施提供依据。2014年1月17日，我校利用召开家长会的契机，对三、四年级的全体学生家长进行了《课业负担家长满意度测评表》的测评，测评表全部上交。 　　 　　一、调查对象 　　 　　小学三、四年级全体学生家长，参加测评的共有470人左右。 　　 　　二、调查内容 　　 　　1、孩子的到校时间。 　　 　　2、孩子的睡眠时间。 　　 　　3、孩子一天上几节课。 　　 　　4、学校是否按规定放节假日。 　　 　　5、节假日是否补课。 　　 　　6、学校是否公布孩子的成绩、名次。 　　 　　7、每天做家庭作业的时间。 　　 　　8、是否统一征订教辅资料。 　　 　　9、是否参与有偿家教。 　　 　　三、调查方法 　　 　　利用2014年1月17日召开家长会的机会，对三、四年级的全体学生家长进行问卷调查。 　　 　　四、调查结果 　　 　　根据测评表测评结果显示，家长的满意度为100%。 　　 　　1、孩子都在7:30后到校。 　　 　　2、孩子一般每天睡9小时以上。 　　 　　3、孩子一般每天上8节以下。 　　 　　4、学校按规定放假。 　　 　　5、节假日和周末都没有进行补课。 　　 　　6、学校既不公布孩子的考试成绩，也不进行排名。 　　 　　7、孩子的书面家庭作业一般每天都在一小时以内。 　　 　　8、学校、班级、或老师没有给学生统一征订教辅资料。 　　 　　9、学校不存在任课教师组织或者参与有偿家教的现象。 　　 　　五、结果分析 　　 　　1、学校工作做法有效得利 　　 　　每学期我校都要在学期初、学期中和学期末对全体教师召开专项的关于布置家庭作业的会议，教务处作方向性指导、教导处进行监督，校长主抓。为此，我校没有因学生课业负担过重而被举报的现象。 　　 　　具体做法是利用专项会对全体老师进行思想教育，转变观念；利用年级组捆绑方法加强教学指导，提高整体教学质量；每周不定时抽查和每月定时检查作业的双项政策，检查结果随即公布，并制定相应的整改措施（主要是借助年级组的力量）。 　　 　　2、利用作业展评，减轻学生课业负担。 　　 　　我们利用每月检查作业的机会对全部作业进行展评，根据学生的书写质量、作业量以及教师批改情况。 　　 　　3、利用家长会宣传“减负”，提高家长的思想认识，取得家长的理解。 　　 　　4、注重对学困生的转化，开展课题研究，采取因材施教。 　　 　　总之，我校为确保孩子的健康全面发展，重实效、多举措，决心办出让社会满意、让孩子成才的优秀教育。 　　 　　2014年1月20日 推荐阅读： 环保局工作总结范文 实习小结 实习报告—会计类 八一建军节部队文艺晚会主持词 厚黑学读后感 科技局2011年工作总结和2012年工作打算 某公司2005年春节晚会主持词 2011年9月新生入校教育暨军训动员大会讲话稿 学校团委2013年工作总结范文 农用生产资料价格上涨是当前影响农民增收的重要因素 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果