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“学程导航”课时教学计划 主备人 ：严艺 施教日期 年 月 日 教学内容 4、快乐的节日 共几课时 3 课 型 第几课时 1 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课生字，认识偏旁“色”，理解由生字组成的词语。 感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。 教学重点 难点 重点：能正确的书写和认读生字，流利地朗读课文。 难点：理解由生字组成的词语 教学资源 学生从幼儿园起欢度过的儿童节已经成为他们美好的回忆，学生有的会唱《快乐的节日》这首歌。相关挂图，小黑板。 预习设计 1.大声拼读课后生字3遍，（注意前后鼻音、平翘舌音哦！） 2.你能给课文后面的生字组词吗？越多越好哦！ 3.按笔顺书空田字格中的生字，注意书上“艳”、“健”“爱”的笔顺。 4.给课文标上小节号，然后将课文大声地朗读5遍，感受节日的快乐。 5.用部首查字法查“贺、希、勇”三个字。 6.请爸爸妈妈教你唱唱这首歌吧！ 学程预设 导学策略 调整与反思 板块一、谈话引入：（5分钟） 1.交流节日 2.回忆“六一”节快乐的生活。 板块二、预习展示（15分钟） 1.认读词语。 (1)展示朗读 鲜艳 红领巾 祝贺 希望 健康 勇敢 敬爱 （2）找出课文中同“爱”交朋友的字词。 （3）完成填空：可爱的（ ）亲爱的（ ）敬爱的（ ） 2.朗读课文 （1）选择自己最喜欢的一个小节在小组内练读。 （2）展示交流，进行“读书小能手”比赛。 板块三、整体感知（6分钟） 1、任务驱动 学程单一： （1）默读课文，思考：课文的每个自然段写了什么？在文中画出有关词句。 时间;3分钟 2、展示 (1)第一自然段写孩子们像花儿一样生长在祖国的大花园里。 第二自然段写花儿、白杨树、小鸟向孩子们祝贺，都说他们是祖国的希望。 第三自然段写孩子们对祖国的感激之情和实现远大理想的美好的愿望。 第四自然段师生欢度节日的热闹、欢乐的场面。 板块四、学习生字。（14分钟） 1.认读并组词 2.书空 3.观察字形，描红。 板块一、谈话引入： 1.同学们，你知道哪些节日？ 2.哪一个节日是我们小朋友的节日？ （“六一”儿童节）对，这一天是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天，以各种各样的方式庆祝自己的节日。 3.以往的“六一”节你是怎样度过的？谁来说说其中一次你最愉快的，印象最深的六一节是怎样过的，心情什么样？ 4.今天我们要学的这篇课文是一首诗歌，这首诗就反映了少年儿童欢度自己的节日——“六一”儿童节时的快乐、自豪的心情。让我们共同学习。板书课题：快乐的节日 板块二、预习导学 第一部分 1.出示词语： 2.导学 读准后鼻音：领、康、望、勇；翘舌音：祝。 3.出示：爱 看看，课文中同“爱”交朋友的字词有哪几个？ 可爱的（ ）亲爱的（ ）敬爱的（ ） 第二部分. 选择自己最喜欢的一个小节在小组内练一练，准备参加“读书小能手”比赛。 板块三、整体感知 1、课文的每个自然段写了什么？ 2、巡视，了解情况，个别辅导。 3、导学 填空： 第一自然段写（ ）像花儿一样生长在祖国的大花园里。 第二自然段写（ ）、（ ）、（ ）向孩子们祝贺，都说他们是祖国的希望。 第三自然段写（ ）对（ ）的感激之情和实现远大理想的美好的愿望。 第四自然段师生欢度节日的热闹、欢乐的场面。 板块四、学习生字 出示：艳、巾、贺、爱、希、健 康 勇敢 敬 1.读生字，为生字找朋友。 2.说说怎么记住字形。 3.指名书空。 4.说说这些生字在书写时要注意什么，怎样写才漂亮？ 5.在书本上描红。 作业设计 ★在《习字册》上描红、仿影、临写生字。 ★★完成《一课一练》二、五 ★★ 读读背背《节日的风铃》，自己也来写一首小诗。 教后反思 “学程导航”课时教学计划 主备人 ：严艺 施教日期 年 月 日 教学内容 ４．快乐的节日 共几课时 3 课 型 第几课时 2 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。 教学重点 难点 重点：能正确认读生字。 难点：认识到少年儿童生活的幸福，快乐；少年儿童的奋发向上。