人教版三年级语文下册语文园或地一.docVIP

语文教案设计 总课时：第 8节 课 题 语文园地一 课 型 语文园地 课 时 安 排 4—1 授课时间 月 日 主备人 赵敏 本教案使用人 教学目标 能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 积累量词和成语。会正确使用一些量词。积累名言佳句。 重 点 学习在阅读中积累语言，随时记录。 难 点 能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 课前准备 教师 多媒体课件 学生 积累本 教学过程 环节 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 教师活动 学生活动 设计意图 谈话导入 我的发现 日积月累 今天这节课我们一起走进语文园地一。 板书课题：语文园地一 1、出示课本里的词语。 2、学生自己读词语，想想你发现了什么 3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。 4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。 1、我会填 （1）自己尝试填一填 （2）指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。 　如：一（身）羽毛。 　句子：一身乌黑光亮的羽毛 2、读读背背 （1）自由读成语 （2）指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭。。 （3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？