政治课教学模式讲座.pptVIP

三、教学流程（范型：“先学后教，当堂训练”） 1.“先学”，教师简明扼要地出示学习目标；提出自学要求，进行学前指导；提出思考题，规定自学内容；确定自学时间；学生自学并完成自测题目。(18分钟) 2.“后教”，在自学的基础上，教师与学生，学生与学生之间展开互动式学习。教师只对学生解决不了的疑难问题进行重点讲解。(不超过10分钟) 3.当堂训练：在“先学后教”之后，让学生通过一定时间和一定量的训练，应用所学过的知识解决实际问题，加深理解课堂所学的重、难点。(不少于15分钟) 4.课堂主要活动形式：学生自学——学生独立思考——学生之间讨论——学生交流经验。这种教学模式下，教师不再留作业，学生在课堂上完全自我解决，当堂消化。 杜郎口模式（“三三六”自主学习模式 ） 1.指导思想：相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生 2.课堂模式：“三三六”或“10+35” 三个特点：立体式、大容量、快节奏 三个模块：预习、展现、反馈 六个环节：预习交流；认定目标；交流合作；展现启示；交叉巩固；达标测评 10—教师讲解≤10（分钟） 35—学生自主≥35（分钟） （1）三个特点：“立体式、大容量、快节奏” 立体式：教学目标、任务是新课程要求的三维立体式；将学习任务分配给每个同学、每个小组来完成，充分调动每个学生的主体性，发挥每个小组的集体智慧，展示模块就会有不同层次、不同角度的思