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《农村高中英语课堂教学中小组合作学习研究》研究报告 摘要：本研究报告分析了农村高中英语教学的现状，提出了课题研究的意义、目标、内容、方法、实施步骤、措施、初步成果以及基本经验，并指出下一步研究需要进一步思考的问题。关键词：英语课堂教学；小组合作学习；课题研究；初步成效??????? 一、课题的提出??????? 全日制义务教育《英语课程标准》指出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。英语新课程标准要求改变学生的学习方式，鼓励学生在教师的引导下自主学习、探究学习、合作学习等等，从而改变长期以来学生接受学习方式的单一化、片面化。在目前的高中英语教学实际中，教师普遍忽略了普通高中学生英语学习过程中的情感因素，机械传授知识仍是高中英语教师主要的教学方式。但如何主张教师以多样化的方式组织教学，使学生主动参与、体验、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的意识，提高分析和解决问题的能力，推进交流与合作的实现正在成为教学研究的重要内容。 二、背景与现状分析??????? 1.传统教育模式的低效率??????? 目前，在农村高中，很多英