中学历史教学参考2012年总目.docVIP

《中学历史教学参考》2012年总目录 2012年第01、02期（合刊） 01.卷首语 任鹏杰：龙的传人应懂得龙文化的真谛 02.中国近代史教学的几个问题·································袁伟时 （4） 03.2011年暑期读书札记······································黄牧航 （14） 04.中国主流思想演变脉络及其阶段特征·················冯一下 刘松柏 （18） 05.“创意”推动历史之“创意”改变世界（一）·······················陈其 （23） 06.历史教育：人文价值观·公民意识——基于中学历史教师学科素养的思考······················柴松方 （25） 07.成长在梦想的路上········································胡柏玲 （28） 08.执着与理性：课改赋予历史教师的使命·························陆安 （35） 09.要多一点审慎·····································邹玉峰 李惠军 （38） 例说多角度历史观点题的命题方式和考察目标·········朱文琪 姚锦祥 （40） 历史高考能力考查取向与塑造······························徐赐成 （44） 思考的力量——必修三“近代前期的思想解放”主题单元复习教学设计·························李付堂 （58） 有效活动：凸现高三历史课价值与魅力的重要途径——从李付堂老师“近代前期的思想解放”课例说起············宋艾玲 （61） 《数字背后的历史——社会主义建设在探索中曲折发展》教学实录···············朱徐峰 （63） 关于高三复习课教学效率的思考——从朱徐峰老师公开课《社会主义建设在探索中曲折发展》说开去················方霞 （68） 主题概念下的高考历史命题走向及其教学策略——以2011年高考江苏历史卷主观题为例······················马宁 （70） 明确目标 把握方向——考试大纲之12条能力浅析·············梁爰如 （73） 从初高中衔接的角度看教学内容定位与实施途径——以“美国的独立”和“美国1787年宪法”为例·················邓焰 （79） 基于“关注民族命运”的专题整合复习尝试——从“近代中国思想解放潮流”教学设计说起················许国庆 （81） 在过程中回望 再回望中感受——人教版《抗日战争》教学设计····························郑婷婷 （84） 学养与风格成就灵动、个性的历史课堂——观郑婷婷老师《抗日战争》一课有感······················刘计荣 （88） 清末新政的内容与影响·····························许小青 孟凡明 （90） 基于课例研究的设计、实录、反思的意义分析··················黄小平 （93） 苏格拉底为什么不能避免死刑······························周仕德 （95） 岳麓版必修Ⅲ《文化发展历程》第21课——《新文化运动》课程实录································华春勇 （97） 历史的话语·话语的历史：史实、叙事与心灵空间——以高中历史教科书中孙中山的三民主义为例···············梅冬 （102） 27.突破地域的活动 跨越南北的交流——哈尔滨与东莞高中历史教师网络在线备课侧记···········郎文涛 （104） 28.基于“学习参与度”的课堂观察与有效教学策略··········李杰 蒋启章 （106） 29.英国普通中等教育证书（GCSE）历史学科考试试题简析·········程金华 （109） 30.历史课堂：培养学生独具慧眼的路径选择····················杨晓侠 （112） 31.例谈课堂教学中历史概念的深度解读·······················高思超 （113） 32.新航路开辟对中国的影响研究··················课题主持人 汪永益课题主成员 谭俊鹏 易可为 吴耀华文佳丽 刘钰婵 张晟程指导老师 汪瀛 （115） 戈尔巴乔夫与苏联解体·····································张毅 （118） 例证汉字结构蕴含的“民本”思想················