小学数学课堂教学生活化探讨方案.doc

小学数学课堂教学生活化探讨 廖　小　容 【摘要】：数学来源于生活，而又应用于生活。数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。新修订的《小学数学教学大纲》也十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”因此在教学中，我们应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。 【关键词】：生活理念 数学课堂 数学生活化 生活数学化 数学来源于生活，而又应用于生活。著名数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。当我们沐浴着课改的春风，走进课堂的今天，尤其体会到华老的话的深刻含义：让课堂回归生活，让浓郁的生活气息充满课堂，我们的课堂应该始终如一地站在学生可持续发展的高度上，密切学生与现实生活的联系，结合学生的生活经验和已有的知识，来设计富有情趣和有意义的活动，使学生体会到学习与自然及人类社会密切联系，体会知识的价值，增进学生学习的信心，并会用学习到的知识解