高考历史 课时训练34 近代社会的民主思想与实践.docVIP

课时训练34　近代社会的民主思想与实践 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一　“‘自然状态’是一种平等的状态，在这种状态中一切权利和管辖权都是相互的。没有一个人享有多于别人的权利……不存在从属或受制关系。” “哪里没有法律，哪里就没有自由。” “政府的形式以最高权力，即立法权的隶属关系而定，既不可能设想由下级权力来命令上级，也不能设想除了最高权力以外谁能制定法律。所以，制定法律的权力归谁，这一点就决定国家是什么形式。” ——约翰·洛克《政府论》 材料二　(卢梭在他的小说《新爱洛绮丝》中，借一位开明贵族之口说)在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头衔有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献？你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么？ (1)根据材料并结合所学知识分别概括洛克、卢梭的主要思想。 (2)综上所述并结合所学知识，概括从中得到的启示。 解析：本题考查对启蒙思想的认识理解能力。第(1)问，只要熟记洛克、卢梭的思想主张并结合材料回答即可。第(2)问，从材料中找出有效信息，把握住民主、法制等关键词，突出启蒙思想对当代法制建设的意义。 答案：(1)洛克：天赋人权；实行法治，保证人民自由；分权思想。 卢梭：反对封建专制、贵族特权，主张法制、自由、平等。 (2)实现民主政治是人类社