参考案例：“餐桌上的蔬菜”综合实践活动文字报告 Microsoft Office Word 文档.docVIP

《餐桌上的蔬菜》连云港市解放路小学 陈君 活动主题的提出: 小学时期，正是孩子们长身体的最佳时期，每天需要从食物中不断获取各种营养物质。但是通过我们调查发现：大部分孩子不了解蔬菜，不知道蔬菜的营养与人体健康的关系，不喜欢吃蔬菜，偏食的现象很严重。于是，我们便组织学生针对这种状况进行讨论，最后，师生共同确立了这样的综合实践活动主题 活动目标： 情感目标： 1.学生在活动中充分地张扬个性，展示特长，发掘潜质，体验成长的快乐。 学生在劳动实践中体验劳动的艰辛，懂得珍惜劳动成果，培养勤劳节俭的美德。 1.培养学生观察生活、参与实践的热情和能力。 在活动中体会到团结合作的力量，培养学生的竞争与合作意识。 通过调查、采访、设计、考察、劳动等实践活动，掌握一定的探究方法，了 解有关蔬菜的常识，培养学生积极探究、大胆交流 活动对象： 年级学生。 辅导教师：陈君 活动特点： 学生从生活中挖掘活动主题，以“组间同质、组内异质”的小组活动方式，平面打开，辐射性地深入活动主题的形式展开活动，彰显了潜力，张扬了个性。 活动过程及成效： 一、关注健康，激活意识 一个偶然的机会，陈老师带孩子去看眼科医生，医生建议中“多吃蔬菜”一 点引起了她的好奇与关注。想起班级中一双双充满好奇与智慧的眼睛上大多都罩上了不该有的眼镜，在惋惜之余又添了一份希望。老师将这份希望告知我们，好 奇心强的我们一下子活跃