2016除法的意义.pptVIP

除法的意义制作：龙西小学 陶中兰 一 除法的意义（1）四年级有4个班，每班40人，一共有多少人？40 ×4=160 （人）（2）四年级有160人，平均分成4个班，每班多少人？160 ÷ 4=40（人）（3）四年级有160人，每40人分一班，可分成几个班？160 ÷40=4（个）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。在除法中，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，求出的未知因数叫做商。除法是乘法的逆运算。 做一做：1 根据36×14=504，直接写出下面两道题的得数。（1）504÷14=（ ) （2）504 ÷36=（ ）2 应用除法的意义说明下面各题为什么用除法算。（1）水果店运来20 筐苹果，共500千克。平均每筐 苹果有多少千克？（2）光明小学有2400本图书。图书的本数正好是学 生人数的4倍。光明小学有多少名学生？ 讨论： （1）一个数除以1得什么数？（2）0除以一个非0的数得什么数？（3）0能作除数吗？为什么？ 注意：（1）一个数除以1还得原数。（2）0除以一个非0的数还得0。（3）0不能作除数。 口算： （1）4×5（2）320 ÷820÷ 4320÷4020÷ 540×8 二 . 乘.除法各部分间的关系 乘法各部分间的关系：积=因数× 因数一个因数=积 ÷另一个因数除法各部分间的关系 ：商=被除数 ÷除数