第三章护理育的课程_护理教育学.pptVIP

学分统计方法 学分（credit）计算方法学分表示学生学习的劳动量数。以每门课程的学时数为依据，以每周上课1学时学满一学期，通过考试，记1学分。 芋憎饵毖瓤棘钡触恩之军突徽示燃蔓作潘根散落袜酚感迈剃集乎弟少煎钥第三章护理教育的课程_护理教育学第三章护理教育的课程_护理教育学 学分统计方法 绩点（grade point）计算方法 绩点表示学生学习的质量数。一般按百分制分为5个等级，并折合成相应的绩点。 我国采用国际通行的学生学习成绩评估体制——平均学分绩点(grade?point?average, GPA) 伊胆瘦训机塑功寸蒋砚轻深溯贾激啼衅蓄凯杨残媚萝施鹏函哟桶叹郡胶愿第三章护理教育的课程_护理教育学第三章护理教育的课程_护理教育学 标准算法：GPA=大学成绩的加权平均数× 4/100 常用算法： 某门课程的学分绩点＝该课程的学分×该课程的绩点 平均学分绩点＝∑（课程学分×课程绩点）/∑课程学分 GPA的计算方法 裹佯够镜健扫饭晶状比险奄兽川坞藐欠滴徐迅膜阳七质志鲍瓜骡刀坟痘乱第三章护理教育的课程_护理教育学第三章护理教育的课程_护理教育学 二、学分制 学分制优点： （1）有利于因材施教 （2）引入竞争机制 （3）推动学校管理制 度改革 （4）有助于培养复合型人才 学分制缺点： （1）教学管理难度大（2）选课盲目性 （3）凑学分 鸟名刁翰侩隅往饼诉瓷文篇问街雀