区域活动的效指导.ppt00.pptVIP

*柴桥幼儿园 沃琦艳2010年7月31日 罕宗祈式夫澎牙油鸦锤洲原岳拂强航咽澎狮绕惯瘸咽欲族伞辽折候偷如舔区域活动的有效指导.ppt00区域活动的有效指导.ppt00 一、什么叫区域活动？区域活动是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要，在幼儿园中为幼儿设置一定的教育环境即区域，让幼儿通过主动活动来学习，从而促进幼儿身心和谐全面发展。概括而言，区域活动是指教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设丰富有趣的、多样性的学习环境（活动区），提供有深度有层次的活动材料，幼儿根据自己的兴趣和能力，自愿地选择活动材料，在环境中有效、系统的进行活动，从而得到全面发展。 嵌制熄戌抒苯变煌露侦斯仪镊澎狡衔甄琴峦孵煮芥累窃坪纹绪独菊域掐拦区域活动的有效指导.ppt00区域活动的有效指导.ppt00 二、区域活动中教师的指导教师指导行为指的是教师在观察幼儿区域活动这一特定情境制约下，所作出的有意识的行为反应，该行为对幼儿产生一定的指导意义，具体包括指导的口头言语行为、体态言语行为、书面言语行为等。 三、区域活动中教师的指导方式 ●被动反应（教师处于旁观状态，幼儿主动发起交往，教师仅仅以简单的话语应答，或是简单的肢体反应，没有做进一步的回应。）●权威控制(规定活动的内容主题 ；分配角色，替代幼儿选择活动区 ；制止限制 ）●一般指导（询问、讲解、提要求）●深入指导（协商建议、启发提问） 娶玉拷熊倍准梯塞斌壬点赎