藝術工作者的……….docVIP

摘 要 我們都知道大腦分為左右兩半側，左半邊掌管我們的理性邏輯思考、右半邊則是感性的直覺性思考，然而這兩者之間對於視覺藝術設計的編排有何關聯或影響？ 理性與感性在視覺藝術設計者中又扮演何種角色？筆者以日本及台灣等藝術大學學生做一左右腦比較，從中找出適合視覺藝術設計者的用腦模式，進而探討理性與感性對視覺藝術工作者編排的影響，提供視覺藝術工作者自我檢視的方法及調整平衡左右腦的使用，藉此達到應用理性與感性（左右腦）的最大效用。 【關鍵字】 理性、感性、視覺藝術設計前言 在現今社會中從事視覺藝術設計者越來越多了，這也是一個邁向多元化社會的必然趨勢。但是，隱藏在背後卻是有些視覺藝術設計者，甚至可以說絕大部分的人不清楚他們自己真正的用腦（左右腦）認知的傾向。即理性與感性在認知的過程中能夠掌控自己直覺性的思考、創造力、空間認識能力和藝術性的作業能力，經由了解、知覺、感覺才能夠認清及幫助腦部的思考活動，藉由調整及平衡用腦情況來幫助自己達到學習如何左右腦互用。 一、何謂理性與感性？ 理性與感性一詞，是對於我們人腦中左右腦所。 理性（科學家） 感性（藝術家) 邏輯、口頭表達 想像力、創造力 語言、文字 圖案設計 細枝末節 零碎事物的整體關聯 分析 合成 直線連續性的思考 完整性的思考 （表1－1） 綜合上述所言，理性是機能性的、強調量化與理智的，感性則是感情、文學、藝術及直覺性的反應，在對於本篇所探討的對於視覺藝術設計者編排的傾向中，無疑的理性的思維確實可以幫助設計師以理智的態度面對龐雜的設計需求，並在有限的時程內準確有效地理出設計頭緒、確立各需求間的相互關係及優先順序，以便執行下一階段的感性創作。 如何知道使用腦的模式其檢查方法是非常簡單的，首先合掌，大拇指向上的相反側是使用腦側，然後盤腕時，可以判定手腕在上的相反側則是使用的腦側。 在京都大學坂野登教授和神戶某教授的研究，提出合掌和盤腕的組合，可分為左腦型的人和右腦型的人的四種模式。左腦型者主要是作家、理科系、聯想力豐富、表現性，右腦系是繪畫、文科系、直覺型。這個測試用左右手的拇指和兩腕互盤型，可以判斷理解力和表現力佳的使用腦側。 這項調查有四種模式(見表1-2)： 模式說明 圖示 1.右指和右腕的組合－表示傾向邏輯性左腦型的理解、邏輯性左腦型的表現。 2.左指和左腕的組合－表示傾向直覺性右腦型的理解、直覺性右腦型的表現。 3.左指和右腕的組合－表示傾向直覺性右腦型的理解、邏輯性左腦型的表現。 4.右指和左腕的組合－表示傾向邏輯性左腦型的理解、直覺性右腦型的表現。 （表1－2） 藉由此測量方法，可以粗略地認知理性（左腦）與感性（右腦）在藝術設計者的思考與行為、EQ與創意來源的層面上佔了多大的比重。 二、視覺藝術設計者的認知用腦情形 右腦是印象的腦，它擁有卓越的造型能力和敏感聽覺，所以它有絕對的音感，也因此右腦又被稱為是「藝術的腦」（見表1－1）。右腦運作能力強的人，往往容易成為畫家、作家和音樂家，若是在音樂的世界裡，通常被稱為天才的人，大多是右腦運作能力比較強的人，而這是和智商的高低沒有任何關係。 左腦則剛好相反，具有優秀的演算能力和邏輯性的推演思考，所以通常左腦型人的數理普遍都比較好。 以下是筆者對於藝術系及其他科系用腦傾向之調查： 日本藝術系和其他科系大學生使用腦的比較（表2-1） 模 式 1 2 3 4 日藝術系 22% 30% 37% 11% 日其他科系 31% 7% 40% 22% 見下圖 △：日藝術系 ■：日其他科系 台灣、日本藝術系大學生使用腦的比較（表2-2） 模 式 1 2 3 4 台藝術系 13% 29% 36% 22% 日藝術系 22% 30% 37% 11% 見下圖△：台藝術系■：日藝術系 日本理科、語言教育系大學生使用腦的比較（表2-3） 模 式 1 2 3 4 日大男24名 38% 8% 29% 25% 日大女31名 26% 7% 48% 19% 合 計55名 31% 7% 40% 22% 其他科系：（理科、數學）（國語、學校教育、亞洲研究） 日本藝術系和其他科系的大學生使用腦的比較分析（見表2-1）： 1模式：表現傾向左腦型的藝術系22%(其他科系31%、 2模式：表現傾向右腦型的藝術系30%(其他科系7%、 1模式＋3模式：表現傾向左腦型的藝術系59%(其他科系71%、 2模式＋4模式：表現傾向右腦型的藝術系41%(其他科系29%、 從以上的調查結果而言，在日本藝術系表現傾向右腦型的佔41%，其他科系佔29%，以數字上而言差異性22%，換句話說，日本大學生中，美術系的學生較其他科系多為右腦型的表現傾向，擁有藝術能力者的右