教师怎样过上心灵所需要的那种快乐生活.docVIP

教师怎样过上心灵所需要的那种快乐生活？ 教师为什么不快乐？因为我们的职业倦怠！ 什么是职业倦怠？职业倦怠有哪些表现？ 教师职业倦怠表现在下列状态：孩子们一声声清脆的问好已无法舒展你紧锁的双眉 ；同学们婉转悠扬的诵读已难以激起你心灵的共鸣 ；以一句“这点小事也来烦我”打发满含委屈来求助的学生 ；从积满灰尘的书本下找出一份“古香古色”的教案 ；在上面稍作圈点甚至只瞄一眼便心安理得地走上讲台 ；给校长说，让我去处室吧，我应经四十五岁了；谁让我干班主任，我就跟谁急。 我有一首《西江月》词来说明这种教师情况：无故乱发牢骚，期待假期如狂。纵然身在学校，心已飞向远方。教研不懂业务，喜欢蜚短流长。课堂混乱无秩序，哪管学生希望！工作不知敬业，招聘内心凄凉。可怜辜负好时光，于校于家无望。成绩倒数第一，管理一片荒唐。寄言众位教师：莫效此人形状！老师，我们真的是“老”了。即便我们还很年轻，但我们的心态已经老了；即便我们自认拥有年轻的心态，但此刻的我们一定染上了不少教师感染过或正感染着的一种“职业倦怠症”。 一句话概括，我们现在过的生活不是我们心灵所需要的生活。 那么教师怎样才能过上我们心灵上所需要的那种生活？笔者认为从以下几个方面去做： 一、交高人，和优秀者为伍 在现实生活中，我们和谁在一起的确很重要，甚至能改变我们成长轨迹，决定我们的人生成败。和勤奋的人在一起，我们就不会懒惰；和积极的人在一起，我们就不会消沉；与智者同行，我们就会不同凡响；与高人为伍，我们就能登上巅峰。生活中最不幸的是由于我们身边缺少积极进取的人，缺少远见卓识的人，使我们的人生变得平平庸庸，黯然失色。态度决定一切。有什么态度就有什么样的未来。原本你很优秀，由于周围那些消极的人影响了你，使你缺乏向上的的压力，丧失前进的动力而变得俗不可耐，如此平庸。不是有这样的观念吗， “大多数人带着未演奏的乐曲走进了坟墓”。 如果你想像雄鹰一样翱翔天空，那你就要和雄鹰一起飞翔，而不是与雏燕为伍； 如果你想像野狼一样驰骋大地，那你就要和狼一起奔跑，而不能与鹿羊同行。 正所谓“画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸡不同窝” 如果你想聪明，那就要和聪明的人在一起，你才会更加睿智；如果你想优秀，那就要和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。俗话讲，物以类聚，人以群分。 二、站在主人公的位置上看问题 北京师范大学陈志亮教授在骨干教师培训的时候讲过这样一个故事：一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。 雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。 木匠感到十分震惊：太丢人了呀…… 要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。 这个故事给我的启示是：我努力工作是为了自己更好的发展，不是为了某位领导。站在主人公的位置上看问题，我们态度和结果肯定不一样！ 其实我们都知道，学校的主体是学生，而学校的主人是教师。专家说：一个好校长就是一所好学校。但校长从哪里来，教师中来。教师的主人翁意识决定学校的未来！我有三个观点：拿着粉笔的手也掌控世界！教师的素质决定民族素质！谁都可以变坏，教师不能，教师一旦变坏，社会就完蛋了！我们的学识、我们的人品，我们的态度，直接决定我们的事业的成败；直接决定我们面对的教育对象的成败。专 家 指 出今天的教师即是工作者，又是学习者，也是研究者。他们是具有这三种身份的专家。 三、善待我们生命中的贵人 遇到我们人生中的贵人时，要记得好好感激。因为他是我们人生的转折点，是我们人生中的贵人，他教会我们怎样去爱，怎样去公平，合理的对待每一个孩子。同时，我们也要思考如何当好孩子生命中的贵人。怎样善待我们生命中贵人呢？ 1、学会阳光思考每一个学生 北京广渠门中学“宏志妈妈”高金英老师讲过这样一个故事：有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的旅店里。考试前两天他做了三个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的姑娘躺在一起，但是两个人背靠着背。这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟心爱的姑娘都躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回旅店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，你怎么今天就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种（中）吗？戴斗笠