出师表用.pptVIP

诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位（16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。227年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。 重点实词: 引喻:称引,譬喻臧否,善恶 驱驰:奔走效劳驽钝:比喻才能平庸 攘除:排除,铲除 猥:辱,这里指降低身份 殊遇:优待,厚遇光:发扬光大 恢弘:发扬光大崩殂:死亡 开张圣听:广泛听取别人的意见 性行淑均:性情品德善良平正 优劣得所:好的差的各得其所 通　假　字: 例:裨补阙漏 例:尔来二十有一年矣 例：是以先帝简拔以遗陛下 重要虚词 以: 因为 　　把 　　表时间 　　以致 　　用来 于:　到对在 之:　的，助词代词,先帝的殊遇 一词多义 遗:　遗留给予 行:　品行古代军制,20人为一行 古今异义 例:诚宜开张圣听 　开张:　古义:扩大今义:商店等设立后开始营业 例:不宜异同 　　异同:　古义:差异今义:不同与相同 例:未尝不叹息痛恨于桓灵也 　痛恨:　古义:痛心和遗憾今义:极为憎恨 例:先帝不以臣卑鄙 　卑鄙:　古义:身份低微,出身低下今义:道德品质十分恶劣 例:由是感激 　感激:　古义:有所感动而情绪激动今义:感谢 例:临表涕零,不知所言 　　涕:　古义:眼泪今义:鼻涕 例:此先汉所以兴隆也 所以:古义:用来…的原因此臣所以报先帝而忠陛下之职分也今义:因果连词 重点句翻译 １、此诚危急存亡之秋也. ２、此皆良实. ３、此悉贞良死节之臣. ４、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ５、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 ７、 临崩寄臣以大事。 名言: 淡泊以明志，宁静以致远。 静以修身，俭以养德。 志当存高远 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也 ? 第一部分（１－５）指明危机，提出建议第二部分（６－７）追忆往事，启发勉励第三部分（８－９）强调职责，结束全文 学习目标： １.理解作者的政治主张和政治愿望。 2、理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。 ３.积累有关诸葛亮的知识。第二课时思考并回答下列问题 1、文中作者向后主出了哪几条建议？这三条建议中哪一条最为重要？为什么？2、作者采用什么方式向刘禅进言的？邹忌向齐王的进谏方式是什么？这对我们的人际交往有什么启示？ 3、作者上出师表的目的是什么？他请求兴兵北伐的理由有哪些？ 自学指导一整体感知危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 内不懈 外忘身 欲报殊遇 诚宜 不宜…… （正反） 第一条建议 宫中府中 俱为一体 宜付有司 不宜偏私 以昭平明之理 第二条建议 宫中之事 先帝简拔之臣 营中之事 先帝称能之臣 荐贤臣 先汉兴隆 亲贤臣 后汉倾颓 亲小人 引教训 第三条建议 1、积极献言，提出三项建议 2、积极荐贤，安排内政、军事人才 3、平定南方，使后方稳定，得以出师北伐 4、积极筹备北伐，为兴复汉室、，还于旧都做准备 阅读６、７、８段，思考问题。 １.第六段三句话讲了哪三点意思,请用精炼的语言概括. ２.６、７段回顾了对作者人生有影响的三件大事是什么？你能用短语加以概括吗？ 3.作者自述身世和追随先帝为国效劳的经过，目的是什么？ 4.文中表明作者与先帝患难与共的历史名句是那一句？ 5.结合本段，联系全文，我们可以看出作者怎样的用人标准？自学指导二1.自叙本志;追忆三顾之恩; 概括患难与共经历 3. ①表达知遇之恩,感激之情; ②使刘禅明白创业艰辛,要励精图治; ③勉励刘禅要以先帝为榜样,完成先帝未竟的大业。 4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的三件事： 三顾茅庐 白帝城托孤 临危受命 6.诸葛亮此次出师的目的是什么？ 今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 结构分析： 形势分析 帝死天下三分益州疲弊 提出建议 开张圣听赏罚分明亲贤远佞 论述透辟 句句在理 以身许国 创业艰难 夙夜忧叹 请命北伐 分述职责 诹善纳雅 言词恳切字字有情 追述身世表明忠贞 晓 之 以 理 动 之 以 情 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间? 出师表 报先帝而忠陛下（议论叙事抒情） 1.全文既晓之以理（出师伐魏前，向刘禅提出修明政治的主张是为了保证北伐的顺利进行），又动之以情（叙述自己的身世和追随先帝的原因及以身许国的经过），情真意切，忠心可鉴。 2.言辞质朴无华，恳切感人。（全文13次提及“先帝”