鄂教版三年级语文上册第22课《夏天和冬天》.docVIP

22 夏天和冬天 (第二课时 冬) 一、导入 大自然这位画家为我们描绘了春夏秋冬四个不同的景象，尤其是夏天和冬天有着截然不同的季节特点，上一节课，我们感受到了夏天雨前的闷热、雨中的快活，雨后的迷人，这节课让我们和小雪花、呼呼的北风一起去感受一下美丽的冬天吧！ 二、初读文，整体感知 1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，说说课文具体描写了哪两种最具有冬天特点的事物？（小雪花、北风） 三、品读课文 (一)学习第一自然段。 1、把课文中描写小雪花的语句勾画出来，读一读。小雪花给你留下了怎样的印象？（指导学生说话：我从哪一句话中感受到了小雪花的、、、、、、） 小雪花给云杉穿大衣，给麦苗盖被子，可真是关心体贴人，多么友好、多么乐于助人的小雪花呀！让我们一起来读一读这两句吧！ 2、想一想，小雪花除了关心体贴云杉和麦苗，还会关心体贴谁？（高山、河水、房顶、马路） 3、你能像第一自然段这样仿写一两句吗？ 4、大家写得可真棒！小雪花给冬天增添了无限的乐趣和迷人的色彩，让我们一起再来读一读这两句，把对小雪花的感谢与赞美大声读出来吧！ (二)学习第2——5自然段。 1、通过第一自然段的学习，我们知道了抓住关键词句来感受小雪花的特点，你能用同样的方法在第2——5自然段中找找北风有什么特点吗？（淘气有趣） 2、你从哪些词句中可以感受到北风的淘气？ 预设：1、吹着口哨来，说明了什么？（北