鄂教版六年级(上)第四单元教案.docVIP

六年级语文教案 刘群英 2013 秋 课题 海的颜色 课时 一课时课时 教 学 目 标 认知目标 　学会7个生字。 能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　 能力目标 结合具体的语言环境理解句子，了解海洋颜色富于变化。 德育情意目标 培养实事求是的科学精神，严谨求实的科学态度。 教学 重难点 重点 理解课文内容，理清文章思路，了解海洋富于变化 难点 结合精彩语段，引导发现表达特点，领悟不同表达方法的不同表达效果。培养实事求是的科学精神，严谨求实的科学态度。 教 学 过 程 第 一 课 时 预 设 生 成 一、创设情境，导入新课。　　说道海水的颜色，大家可能毫不犹豫的说“蓝色”，而作者，正是对这司空见惯的命题提出了质疑。海水究竟是什么颜色呢？作者又是怎样得出自己的结论的呢？　　二、初读，整体感知，了解课文大致内容，理清文章思路。　1. 自由读文，学习生字词说说课文围绕“海的颜色”说了哪些内容。　2. 互动交流，，明确体裁（说明文），概括文章主要内容，理清作者的写作思路。完成课后练习2　　作者观察海洋的地点分别在哪儿？海的颜色又有怎样