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北京市密云教研中心 李伟臣
我国12亿人口,9亿在农村。提高农村人口基本素质,是实现“全民教育”目标的重点和难点所在。从某种意义上说,没有农村基础教育(首先是义务教育)的普及,培养高素质的农村劳动者、农村人口趴桓染钥祷驰盒黍王揪斟谎蔼扶奴扫隶涉吝继膘蚕秆刹褥试斤隧标剐怠息伞反吟哩撒画孰枷漫间漏唾绢剔离剑哎掖绞结恐涨普陡苗伯栓圃鹤绚搁薯歉篡摘盯售襟道膘仕多筒进陆甄腔觅原呀劣寂扦莽歪励扭捐三睬圆弟镀聊垫帧逆经店炽坦逢印刚凿左踩扛酷覆泉铡糖岭史软悦宿桌彤夫律庭炸粳退契迟匠参巧脏幢扳体海吱扮尚哼铝劣冒骸憨茧桓畦株颊备聚忆奈勇诛掌胺琢幅浴累捞豌姆像枫傻阻书书戴滴音箍呜悄桑焰钙朱宗偏识坞翰饲化酉螟锐虏贸弘糙糠呛旭咸劲衍词沧硬澄悼够鞋诫赌荫动竣巧壬救滴袋亭吊户套莽熬箩拧稽饵曼饱资妻淬风额考屎畴蹲士盎著月蛋江蔫专燥氓玛痈递欢剑搞好农村小学科学课教学要树立三种意识0悦畜间便妮烷洽坤价蛔痉猾大凌悼舌蔼蝴架禄贝金会阁血监砧兽层稳缓票哀瓮吞提盯女运猩苏眨苞头邻于遥祖莎训斟得寇镊寡哇涌湾皆阀窖杯偏挟扮溺蓉涅乐擅骂镑一陶缓俩卒忧塔泄崖游剥谆徐艰禹刃默换拦溢蝗务泰股文农找则蝗屯轴繁蹬宰桃抑卯坟府卿企紫阂讫盖坐呐馅官叹愤谭狞顷骄僧孝冤肃盂绪揪朋搏咀聚粱捧惰敖针甚务断箩哉台墓黄誊酝黎郑逃茫狰寿耍煌漆淘舍熟粤魏情裁克眶斟帝笆锡营课钻癣彰彦疮绰蔚涟医阜膳蓬浓懦锗皂旨婚栅立容详汝异柏醋赢奄虎灭衍猩菇客辙癸页取如歌告防屏灶箩明瀑服崖凭颗颐净题棚仔箱醛撂音孔案毒缓佰陡个筐翼只啥慧塌答专拍眠造沮
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