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语文跨学科培训笔记 小学语文 夏泽元 阅读写作1 一．教育观念的更新和现代化。 笔记1信息时代的能力 处理信息的能力。 系统认识事物 处理人际关机的能力 协调人与资源关系的能力 运用现代技术的能力。 笔记2 教学内容不是追求深广度，而应该注重方法论的领悟。 学校教育的重点不是强调共性培养，而应该注重个性潜能的发掘。 笔记3 课程考试不应该注重知识识记，应该强调能力发挥。 笔记4电脑不仅仅是一种输入工具，还是一种新的社会变革力量，它将影响我们很多能力，价值取向，思维模式等。 笔记5 教学活动不是纯学术性的，还应该肩负起人格塑造的重任。 二关于整本教材辅导和讲授的基本原则。 笔记1 要明确教师在教学过程中的引导和咨询功能。 笔记2 要突出节点，即重难点。 笔记3 通过远程网络技术，实现教师和学生之间的互动。 三阅读与写作课程考试的方式和题型。 笔记1 考试要强调评估能力的素质，引导学生掌握教材里的方法。 笔记2 题型 论述题 阅读题 写作题。 四树立自觉的文体意识与“淡化文体”。 笔记1 文体阅读就是根据文体模式去解读文体所携带的信息。 笔记2 定体然后可以言工拙。 笔记3 评价依据理论特征，才能去评价。 笔记4 标明作品体裁的词把阅读纳入规划，赋予它语境和框架，是我们能按照艺术的规律来阅读，并允许错综复杂的现象出现。 笔记5 文体淡化并不是不讲文体，而是在给学生表达某一特定