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第五课 家事烦恼 心理调节 第一框 怎样看待家境差别（A） 一、教学目标 1．知识与技能：通过学习，懂得家境是有差别的，不同的家境对个人的成长具有不同的作用；学会一些自我调节的方法、技巧，正确看待自己的家境。 2．过程与方法：通过课前小调查，引导学生自主学习，培养学生收集整理资料、发现问题和分析问题的能力；通过阅读、讨论交流、对比分析等活动，正确看待家境的差别。 3．情感、态度与价值观：通过学习，认同家境不能选择，但自己的人生道路可以选择，努力培养积极、乐观、进取的人生态度。 二、课前准备： 1．设计调查问卷，了解学生的家境。 2．指导学生搜索东视网站，查阅《东视广角》，搜集因家境引起的“家事烦恼”的事例。 3．组织学生收集中外历史上一些名人的成才故事。 4．制作多媒体课件。 三、教学过程 【【【【【【【【【教学设计： 闸北区青云中学 杨晓芳 闸北区实验中学 胡伟敏 指导教师： 闸北区教师进修学院 黄朝晖 第五课 家事烦恼 心理调节 第一框 怎么看待家境差别（B） 一、教学目标 1．知识与技能：知道家境是有差别的；理解不同的家境对个人的学习成长、取得成功会有不同的作用；初步懂得坦然面对家境差异，主动磨练自己的意志，通过个人的努力，家境差的同样可以获得成功。 2．过程与方法：通过相关材料的搜索、分析处理等合作学习活动，培养学生收集和处理信息的能力；