2014太空里的植物.docVIP

课前准备：1.打印标题、卡纸、彩纸、橡皮泥、KT板、吸管等各种材料放进袋子里直接发给学生。 2.早熟悉学生，分成五个小组，每组四名同学，将材料分给各组。 课前问候：尊敬的各位评委、老师、同学们，大家好，我今天讲的课题是人教版一年级下册美术课《太空里的植物》。 课堂教学： 小朋友们真可爱，老师真喜欢你们，你们在家一定是爸爸妈妈的乖宝贝儿，那，在学校也一定是老师的好学生，对吗？对。 嗯，真乖，我们上课。起立，老师好。同学们好，请坐。 视频导入： 今天老师给同学们带来了两位新朋友，查理和劳拉，同学们和他们打个招呼吧，嗨~~~接下来让我们看看他们在做什么。（播放视频） 同学们，他们在做什么？树木、花草他们有一个共同的名字，叫植物。 贴上打印的板书：植物 2. 植物能使我们呼吸的空气变新鲜，植物也是我们的好朋友。 二．欣赏感受，潜入主题 （一）、欣赏自然界的植物，拓展思维。 1. 所以啊，劳拉也很喜欢植物（投影展示：我要种我自己的植物）？我们一起陪她去植物园里看一看吧（出示自然界植物图片）植物有叶子、有花朵、有果实，大自然中还有各种千奇百怪的植物呢。 2 .你们瞧，劳拉有了自己喜欢的植物，劳拉喜欢5号的小花，你们喜欢几号的植物？根据你喜欢的植物的外形和颜色来说一说。 3. 你们还知道有哪些植物啊？他又有什么特点呢？ 4 .师小结：小朋友们说的都很好，自然界中的植物不但多，而且他们的形状也都有各自的特点。 （二）、探究植物变形的方法 我们看一下这个植物和刚才看的植物有什么不同啊？（出示夸张了的植物图片）你们还认的它吗？这是那个植物变的呢？ 这个植物是老师把劳拉喜欢的植物用变一变的方法创作出来的。大家请看（出示植物和夸张植物的对比图片）。谁来说一说它哪里发生变化了？真棒，你说的真不错！ 看过我们给植物的变化，劳拉也展开想象的翅膀~~~（幻灯播放，劳拉想象） 她要种饼干树、蝴蝶树、音乐树。饼干树结出饼干同学们可以送给小伙伴吃，如果树上长出汽车，你们要送给谁呢？如果长出漂亮的衣服呢？真棒，你真是懂事的好孩子！劳拉的想象真丰富，但是，到底有没有奇怪的植物呢？ 想象练习，体验创意过程 1.接下来，老师带大家去一个具有神秘色彩的地方（出示太空图片，响起太空里的音乐）。这是什么地方？太空、宇宙。 2.对，是太空，那太空有没有植物呢？（黑板贴上“太空里的”字样）你们想象一下太空植物会是什么样子的呢？让老师带大家乘坐太空船去探索一下吧，同学们坐好，我们要出发啦！（播放太空船飞走的动画） 3.大家快看啊，我们发现了外星植物，它长的样子有什么特别的地方呢？如果我们把他画出来或者制作出来，要怎么做呢？谁来回答？谁回答的好，太空小画家的徽章就奖励给谁！（展示徽章）。 我们继续出发！这里又有一个太空里的植物，他是什么样子啊？像我们地球上的什么植物呢？如果我们把他画出来或者制作出来，要怎么做呢？ 嗯，你真善于发现！ 欣赏学生作品，激发创作欲望，分析太空植物的制作方法 劳拉从太空回来以后，非常的开心，并且和他的哥哥一起制作了太空植物，让我们一起来看一看吧（出示学生作品）。 做的真不错，老师有两个问题问大家： 这些太空植物用的是什么材料？用什么方法制作的呢？同学们以小组的形式讨论一下，讨论完毕，每一组的小组长总结性的发言（利用多种废弃材料，如包装盒、旧报纸、饮料瓶、塑料袋……应用绘画、撕帖、剪贴、泥塑等方法进行创作）。 小朋友，想自己来制作一个奇特的太空植物吗？ 以小组形式创作作品。 在做之前请看一看老师送给大家小提示：（1.充分的利用手里的材料。2.发挥想象力，做出你们独一无二的太空植物。3.制作注意安全，讲究卫生。） 好，现在我们以小组的方式进行创作吧，同学们大胆想象！争取创作出奇特的太空植物。做的好，老师会奖励你们“太空小画家奖章”。 教师指导帮助学生创作作品。 创作完毕，自评互评，交流思想 请同学们把作品放到讲台上，后面展示太空的背景（打印） 自评：这组同学做的真好，小组长来给同学们介绍一下你们的植物。 互评：哪位同学来评价一下其他小组的作品呀？ 师生共评：同学们感觉哪个组的同学做的最好，就把你手中的太空徽章贴到哪个作品的下面。希望大家以后继续努力！（打印或画的奖牌发给学生） 拓展延伸，升华体验情感1、感受成功，延伸情感 提出两个问题：(1)同学们，你们感觉今天的表现怎样？(2)你今后还要向哪方面努力呢?想一想，你下一次一定会更有进步的！ 2、作业拓展，体验实践 太空爷爷有一封信寄给小朋友，（多媒体出示作业内容）小朋友，今天你通过神奇的想象和团结合作，创作出这么多别具一格的“太空植物”！我希望你们以后学会利用废旧物品，能变废为宝，创作出更新颖的作品，让神奇的太空变的更加美丽！好不好啊，同学们？好！ 嗯，真棒，同学们，下课！