长山小学校素质教育督导评估自评表2014.docVIP

长春市中小学校素质教育督导评估自评表 学校： 长春市双阳区太平镇长山小学__ 填报时间： 2014年_3月_26日 指标设定 权重 自评要点 得分 A级 B级 C级 自评 县区评 市评 A1 办学思想与规范办学行为 （25） B1 办学思想（5） C1办学思想 5 以德育为先导，以培养师生能力为重点，以全面发展为理念。全面贯彻教育方针。明确办学思路和工作目标。制定学校发展规划并认真实施。 5 B2 办学行为（20） C2班级编排 3 按学生自然情况分班。每班不超过30人。均衡配置各班教师。 3 C3课程管理 3 严格执行课程计划，开齐开足规定课程。不增减课时和增加课程难度。严格执行教学进度。 3 C4学生管理 3 按自然情况接收辖区内的适龄儿童入学。无歧视、体罚和变相体罚学生现象。没有开除或变相开除学生情况。 3 C5招生考试 3 严格执行招生计划，按自然情况接收学生入学。课业成绩评定实行等级制。不对学生考试成绩排名。教师无有偿补课现象。教学成绩只占岗位责任制的一部分分值。 3 C6课业与用书管理 3 遵守“减负”有关规定。不组织学生节假日、双休日集体补课。学生作业量不超规定时间。 除了国家规定的书籍外，不向学生推荐或购买其他书籍。认真管理循环使用教科书。 3 C7收费管理 2 学校有收费许可证，只收学生纸本费，无其他任何收费。 2 C8学校安全 3 建立健全学校各项安全制度，加强师生安全教育，定期开展师生安全演练。对学校的设施设备定期自查，发现隐患及时整改。 3 A2 教育教学管理 （35） B3 队伍建设（4） C9 师德建设 2 加强教职工思想政治教育。注重师德学习，师德建设有计划、有措施、有考核。教师遵守《中小学教师职业道德规范》。经过测评，多数学生和家长对师德满意。 2 C10业务培训 2 有教师培训提高的计划。教师全员参加继续教育，完成规定学时，成绩合格。教师学历逐年提高。 2 B4 德育工作（4） C11全面育人 2 有德育工作计划。德育工作贯穿教育教学各环节，通过升旗仪式、国学教育、感恩教育，收到较好的育人效果。 2 C12德育保障 2 确立长山古榆树为学校德育实践基地，校长主抓，辅导员负责，学生参与，形成学校、家庭、社会相结合的德育工作网络。结合重大节日开展丰富多彩的德育活动。学校周边环境较好，教育学生不进入不良文化场所。 2 B5 教学管理（12） C13常规教学管理 3 教学规章制度健全。每学期对教师的业务检查三次，并及时总结，指出优点和不足，并提出改进措施。校长每学期听课不少于30节，并及时评课。定期对学生进行质量监测。 3 C14课堂教学改革 2 选择适合校情的教学方法，采用电化教学手段，鼓励年轻教师制作课件，优化课堂教学模式。根据学生的个性差异进行恰当辅导。 2 C15教育教学研究 2 积极参加上级部门的教研活动，学校教研工作有计划，有活动记录，有总结。年轻教师积极主动参加教育教学研究与实验。在报刊上发表的论文不足。 1.6 C16体育卫生工作 3 体育教师不是专业教师，能上好体育课、课间操，学生每天在校一小时体育活动得到保证。每年召开至少一次体育运动会。本学期成“三球”社团，增强学生体育锻炼兴趣。 校园卫生工作落实到班。经常开展卫生保健知识教育，预防和矫治常见病工作有具体措施。定期对学生体质和健康状况进行监测和检查。心理咨询工作开展不足。 2.4 C17艺术劳动教育 2 本学期成立“三歌”“剪纸”社团，由音乐、美术教师负责。每年举行一次全校性文艺演出。 有计划地组织学生参加形式多样的课内外实践活动。注重培养学生的劳动习惯和劳动技能。社会公益活动开展少。 1.6 B6 行政管理（15） C18依法办学 2 组织教师学习教育法规，规范学校办学行为。严格作息时间，维护教学秩序，保护学生受教育权利和教师权益。 2 C19制度建设 2 建立健全岗位责任制度。学校有章程，并有效执行，学生学习和活动得到保障。 2 C20学籍管理 2 严格学籍管理制度，档案完备。学生入学、建籍、转入转出、毕业等均严格执行省规定。无流失生。 2 C21评价机制 3 有学校、校长、教师自评机制；科学有效的教育质量评价机制；学生综合素质评价机制。评价工作有领导、有组织、按计划实施，结果得到充分运用。 3 C22设施管理 2 教育设施完备，设备使用合理，运转有效。设施及设备管理严格，维修及时。校园环境幽雅，周边环境有利于学生发展。 2 C23财务管理 2 每年经费有预算，将有限