苏教版三年数学(下册)表格式备课.docVIP

2012--2013学年度第二学期 数 学 备 课学校 新新小学 年级 三年级 姓名 郑瑞芳情 况 分 析 一、课标对本年级的要求 1.使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握把口算和估算的教学与笔算有机结合，交融安排，相互促进 2. 继续教学年、月、日，常用的时间单位 3. 引导学生从数学角度观察，描述物体的运动，从而促进空间观念的发展。 4. 教学两位数乘两位数，以笔算和估算为重点 5. 观察由4个相同的正方体摆成的物体。 6. 理解千米、吨是较大的长度单位与较大的质量单位。 7. 初步认识轴对称图形，能找到轴对称图形的对称轴。 8. 继续认识分数： 由若干个物体组成的整体的几分之一或几分之几。 9. 教学长方形、正方形的面积。体会并认识常用的面积单位，会进行单位换算。 10、结合实例了解平均数的意义，经过探索会求简单的平均数。初步利用平均数分析，判断。 二、教材分析 1、“数与代数”领域 数的认识——继续认识分数，首次教学小数。 数的运算——三位数除以一位数，两位数乘两位数，一位小数的加减法。 常见的量——年、月、日，吨。 2、“空间与图形”领域 图形的认识——简单几何图的三视图，轴对称图形。 图形的变换——常见的平移、旋转。 测量——千米，长方形和正方形的面积。3、“统计与概率”领域 平均数的含义、计算与应用。 4、“实践活动”领域 场景型活动1次 ——我们的实验田 操作型活动4次 ——生日快乐；美丽的花边； 了解千米，奇妙的剪纸 专题型活动1次 ——运动与身体变化教 学 进 度 周 次 日 期 教 学 进 度 教 时 1—4 2．20—3.20 除法 164—5 3.21—3.31 年、月、日 55 3.31—4.5 平移和旋转 46—8 4.6—4.18 乘法 118 4.18—4.22 观察物体 38—9 4.23—4.30 千米和吨 711 4.30—5.10 轴对称图形 311—13 5.11—5.20 认识分数 913—15 5.21—6.3 长方形和正方形的面积 1316—17 6.4—5.31 统计 617 6.1—6.10 认识小数 418 6.11—6.27 整理和复习 5第一单元教学计划 课　题 与内容 除法 单元 教 学 目 标 （三维目标） 能运用以前所学的方法探索出整百数除以一位数（商是整百数）的口算方法，并能在对比观察中发现简单规律，能够比较熟练地进行口算；经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算出发的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算，养成自觉验算的习惯。经历探索商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并能正确计算。培养自主探索、合作交流的意识和能力。弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算培养自主探索、合作交流的意识和能力 5．结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。 6．体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。 教学 重点 把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一 教学 难点 把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的几份表示这些物体的几分之几 关注 要点 进一步理解分数的实际含义，体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。第九单元教学计划 课　题 与内容 长方形和正方形的面积 单 元 教 学 目 标 （三维目标） 1、通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 、通过画、剪、比等活动，认识1平方厘米、1平方分米、1平方米。 、通过摆长方形的活动，探索出长方形面积的计算公式。进而推导出正方形的面积计算公式。 通过不同形式，优化长方形面积的计算，提炼语言表达。 、通过具体的正方形面积计算，使学生知道1平方分米=100平方厘米，进而自己推想平方分米和平方米之间的进率，掌握面积单位之间的进率是100。 、构建面积单位、长度单位之间的知识结构。 在学习的活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。教学 难点 使学生进一步认识面积的含义；掌握一些简单求面积的估计方法；把周长与面积做适当比较，更好把握它们的联系与区别。关注 要点 体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。三位数除以一位数商是三位数探索出整百数除以一位数（商是整百数）的口算方法培养估算的意识和验算的意识培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中学习的意识掌握正确的笔算