小学教师发言稿_1.docVIP

小学教师发言稿 下面是我们的小编给大家推荐的小学教师发言稿供大家参阅！ ?大家好，我先做一下自我介绍。姓名，xxxxx，年龄，45岁，xxxxxxxxxx年毕业于xxxxxxxxxx师，一直从事小学语文教学及班主任工作，现在xxxxx县xxxxx实验小学任教。今天很荣幸和这么多年轻人在一起，我自己都觉得年轻了，看来你们的磁场很强大呀。我私自的代表老教师欢迎你们加入教师这个队伍，你们给这个队伍注入了新的血液,相信这支队伍会更加生气勃勃。我是前天中午接到这个培训任务的，任务光荣而又艰巨。在二十几年的班主任工作中确实做了不少，但我不善于积累，整理，一时不知从哪说起。在万千思绪中我进行梳理，写了一点儿当班主任的感受，下面就借大家的耳朵听我说说吧。 ?班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严指出不足，并帮助改正。我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。这要求班主任老师要付出更多的时间，精力，耐心，做到这些的源头就是需要我们对学生有爱心。对学生深厚的爱，是班主任工作的基础。作为一个班主任，就应去挖掘自己内心灵魂深处这种潜在的爱，让其彰显，并不断发扬它、光大它，让这种爱弥漫在自己的全身并让其释放出来。所以，我发言的题目是——有了爱 就有了一切 ?那么，班主任怎样表达对学生的爱呢？ ?要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。—苏霍姆林斯基 ?一、爱的要付出真情 ?就是说班主任应该是一个懂得感情的人，懂得爱的人。有人说：爱孩子是做教师，做合格教师的底线。我们作为班主任就应把那种爱的情怀表现出来。前苏联著名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教育他们却是一件大事。所以，我们光有爱不行，我们要爱的有技巧，要付出真情。 ?我班的xxxxx同学是第二学期转过来的新生，刚开学的第一天，为了让他感受集体的温暖，热情，我特意组织同学欢迎他的到来。同学们鼓掌表示欢迎后，我让他在全班同学面前作一下自我介绍，可是他却相当不配合，就是什么都不说。我问他为什么，他也不理我，场面很尴尬。下面有同学急了，催促说“介绍一下呀”。他甩出一句：“有啥好说的，我又不想和你们交朋友！”听了这话，我很吃惊：为什么这样说？于是，我打圆场，xxxxx今天来到这么陌生的地方心情可能有些不好，等心情好了再说吧。下课后，我主动走到他身边，抓住他的小手，温和的和他交谈：“听懂老师讲的内容了吗，有不懂的随时可以找老师问。”我看见他的本子打开着，拿起来一页一页的看了看，虽然字不是很美观，但可以看出是用心写的。我边翻着本边说“嗯，写的挺认真，一看就是个好孩子。”听了这些，刚才还一脸防备的神情变得柔和了，嘴角还稍稍翘了翘。我看出他心里的防线在逐渐消失。当天处理完工作后，我跟他的家长打电话沟通，得知他学习成绩太差，又调皮，爱动手打人，所以同学们都不理他，慢慢地他就变的固执又孤僻了。父母担心他变抑郁，所以给他换了个环境，家长的话在xxxxx那得到了证实。俗话说，金无足赤，人无完人 ，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，促使学生的进步。了解情况后，我利用课上教学，课下活动的机会和他沟通。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励他上进。比如，课上把简单的问题留给他，读读生字，组组词语，让他体验成功的喜悦。点滴进步就表扬他，同学们送给他掌声，树立他的自信心。课下，我派几个懂事，有礼貌的孩子带他玩，小事不跟他计较，让着他，感受同学的宽容，大度，有教养。大事跟老师汇报，我根据情况进行解决。他或许看出同学们对他的关照，老师的关心，逐渐的不再乱发脾气，说臭话。俩月下来，我们发现他变了，变得爱笑了，变得会跟人相处了，也变得爱学习了。我发现时而他身边还跟着几个小伙伴！看到他的转变，我从心里感到欣慰！ ?记得我们班有个叫刘毅安的男孩，有段时间我发现他上课精力不集中，作业不完成，小脸脏兮兮的。经过我的细心观察，我觉得这个孩子家中肯定有问题。我把他叫到跟前时，孩子一言不发，两眼泪汪汪地望着我，近乎乞求的眼神写满孩子内心的苦楚。一天下午放学后，我正和几位同学在教室打扫卫生，一位高个子男子牵着刘毅安的手走到我