优秀班主任是如何产生出来的(谢春风)探讨.ppt

北京教育科学研究院德育研究中心 如何打造强大的气场－－教师专业发展的10种境界（专业发展100分） 一、渴望成功和幸福是动物的本能、人的天性，是强烈的内部动机 1、关注幸福动机问题 动机：行为方向性明确的欲望或愿望，分生理性动机和心理性动机两种。也分外部动机与内部动机。 心理性动机：即社会性动机，它强烈驱动人的气场能量。包括成就、交往、工作、权力、自我赏识、幸福等动机。 幸福动机：最深刻而持久的社会性动机 幸福的含义：快乐、投入、意义和价值（马丁﹒塞里格曼的幸福含义“三要素”） 苏格拉底论幸福 每个人都希望幸福。 幸福通过人的努力是可以得到的，也是可以传授的。 幸福具有指导性，而不是外部附加的。它不依赖于外部的事物，但取决于我们如何运用外部的事物（明智或不明智）。 佛教视阈下的幸福 The Eightfold Path 八正道 The Eightfold Path is often divided into the three categories of wisdom (right view/understanding, right intention), ethical conduct (right speech, right action, right livelihood) and mental cultivation (right effort, ri