《批判性思维和论证逻辑批判性思维气质与技能测试》.docVIP

第十一章　批判性思维检测 批判性思维检测既包括技能检测，也包括气质检测。本测试选自《加利福尼亚批判性思维气质测试》（CCTDI 2000）和《加利福尼亚批判性思维技能测试》（CCTST 2000），旨在检验批判性思维课程的效果。批判性思维测试可以用于小组评估、项目评估和个人素质评估。 第一节 批判性思维气质测试 CCTDI 2000是针对1990年美国哲学学会发布的批判性思维的定义中有关批判性思维者的气质而设计的一套测试题。根据德尔菲项目的研究结果（The Delphi Report ），批判性思维者具备以下气质：1.求真（Truth-seeking）；2.思想开放（Open-mindedness）；3.分析性（Analyticity）；4.系统性（Systematicity）；5.自信（Self-confidence）；6.好奇性（Inquisitiveness） 。批判性思维精神气质测试是一种精心设计的检测批判性思维情感和态度纬度的测量工具。 一、概述 CCTDI出台于1991年。1992年春季，从250个题目中筛选150个在三所综合性大学（加拿大一所，加利福尼亚一所，美国中西部一所）164名学生组成的有代表性的样本中试做，最终保留了其中75道题目，构成现在的测试内容。 CCTDI的信度和效度较好。7个量表试做时的信度值是 0.71- 0.80, 整个测量工具的信度值是0.91。 1992年和1993年又增加两个测试样本， 7个量表的信度值是0.60-0.78, 整个测量工具的信度值是0.90。三次测量的信度值基本稳定、一致，从经验角度支持测量工具的信度。 测试语言为标准英语，75道测试题目从150道试做题目中选出，剔除了影响效度的题目。这些题目指向批判性思维精神气质的具体纬度，能达到测试的目的。 如果CCTDI 与CCTST或其他批判性思维的测试一起使用时，应先测试CCTDI，以保证测试结果的客观性和准确性。 CCTDI提供8种分数：7个量表的单项分和总分。每种量表的得分区间为10-60。总分的可能得分区间为70-420。每一量表得分处于10-30区间，表明批判性思维精神气质较差；处于40-60区间表明批判性精神气质较强；对每一量表，建议40为正负的分界值，建议目标分为50。在一个量表上得分高于50分者，表明在该气质方面为强；处于30-40分区间，表明该气质方面为中性；低于40分最好被认为在该气质方面是弱的；而30分以下，表明被试的精神气质与该量表反映的某种批判性思维精神气质相背离。总分在210-280之间，表明批判性思维精神气质为中性；低于210表明与批判性思维精神气质明显相抵触；高于350分表明批判性思维精神气质强。 二、量表描述 批判性思维气质测试具体的测试纬度为: 1.求真度；2.思想开放度；3.分析性；4.系统性；5.批判性思维自信度（CT self-confidence）；6.好奇性；7. 成熟度（Maturity）。各个量表具体描述如下。 （一）求真量表（The Truth-seeking scale or the T-scale） 求真量表测试一个人渴望探求真理、勇于提问以及对探究表现出的诚实和客观程度的气质，即便结果不支持已有的兴趣或想法。求真者在乎探求真理而不是赢得论证。这个量表细化、突出和扩展了德尔菲报告里描述的性格特征，即“当诚实的反思表明变化是正当时，乐于重新考虑和修正一个人的观点”，“理性选择和运用标准”和“考虑其他选择和意见的灵活性”等。 （二）思想开放性量表（The Open-Mindedness scale or the O-scale）思想开放性量表测试一个人思想开放和容忍不同意见方面的气质，考虑到自己的意见或观点可能存在偏见。思想开放的人对别人持有的不同意见表示尊重。这个量表细化和突显了德尔菲报告描述的性格特征 ——“理解他人的见解”、“考虑到不同的世界观因而思想开放”。思想开放不同于求真气质，它们的区别在于，求真的人倾向于追求知识，目的是学习或了解最佳信息和观点，不管这种学习是否使他质疑和放弃自己现有的观点和信念。思想开放更多地与容忍有关，换句话说，它认可别人持有自己观点的权利。在这个意义上，思想开放对于相对主义者而言较为容易，这些人会认为这种容忍是对人们，包括他自己，拥有自己想法的普遍许可。一个人可能思想开放却不能求真，或者能求真但不能思想开放。此时，思想开放和求真两种气质表现为不相容。 （三）分析性量表（The Analyticity scale or the A-scale）分析量表测试对潜在问题的机敏度，对可能发生的结果或后果的预见能力，对理由和证据运用的重视，即使手头的问题富于挑战性和有一定难度。善于分析的人对不管是思想上的还是行为上的潜在困难都保持机敏，始终如