高中化学论文多媒体辅助教学在化学实验.docVIP

多媒体辅助教学在化学实验 教学中的渗透与运用 [摘要] 新课程理念影响，已经得到了验证，充满乐趣、激情的课堂让学生和老师都大大受益。随着新课程改革的步步深入，必须进一步优化教学过程，必须做到教学预设必须转变理、教学方法必须适应课改、教学过程必须凸现三维目标、化学实验必须自主创新、教学媒体必须有效辅助。其中，对于整个教育教学工作者来说，化学实验教学是重中之重、难中之难，怎么样利用多媒体优化实验教学过程，真正能够达到新课改计划中化学实验教学的目的，从而进一步推动化学实验教学的改革能更快更好地发展。在此对多媒体辅助教学在中学化学实验教学中的渗透与运用做些深入的分析与探讨。 [关键词] 新课程；化学实验教学；CAI；三维目标；多媒体 加拿大著名学者马歇尔·麦克卢汉说：“媒体是人体的延伸。”的确，媒体的选用克服了人类感官的局限性，提高了人的感觉和思维的能力。在教学过程中选用合适的教学媒体有助于提高教学信息的传递效率，有助于克服不同受教育者、教育者在学习或传播知识方面的弱点，有助于克服他们固有的局限性，扬长避短。 随着电脑硬件、软件技术的迅速发展和普及，多媒体辅助教学(CAI)作为一种先进的教学手段，以全新的面貌、非凡的气势进入了中学课堂，它突破了沿袭多年的“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学模式，使课堂内容由静态的灌输变为图、文、声、像并茂的动态传播，使教学过程更具有深刻性，尤其在化学课