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PAGE 12 江西师范大学 自考本科生毕业论文 题 目：浅谈主题活动中教师的提问与引导 姓 名： 专 业： 准考证号: 指导老师： 完成时间： 【摘要】 主题活动中，教师的提问是完成教学任务的重要手段，它贯穿于整个教学活动。教师提问与引导的科学性与合理性，直接影响到整个的活动效果。在现今主题活动的实践中，教师提问与引导也存在着一些普遍的问题。如：提问缺乏目的性和科学性、形式过于单一、没考虑幼儿年龄特征等。结合本人经验，谈谈提高主题活动中提问与引导的具体对策。如教师在设计提问时，内容应注意符合幼儿的年龄特点、富有趣味性、启发性、针对性；提问的方法应形式多样，有逻辑顺序，并注意选择合适的提问类型。 【关键词】主题活动 提问 发展 随着我国幼儿教育课程改革和素质教育改革的深入，提问在主题活动中扮演着越来越重要的角色。提问是惊奇与怀疑的开始，是教与学的纽带，是从“以教师为中心”的教学转向“以学生为中心”的教学的手段之一，如果运用得当，那么对于巩固幼儿知识、启发幼儿思维、开发幼儿潜能、培养幼儿素质、增强幼儿主动参与意识都有重要的作用。准确恰当有效的课堂提问才能激发幼儿的学习兴趣，提高课堂教学效率。而且教学实践表明：在主题活动中教师提问效果的好坏，往往成为一堂课成败的关键。所以如何提问，必须要讲究方法。因此幼儿主题活动中提问的研究也受到了越来越多的重视。 目录 一、主题活动中老师提问与引导普遍存在的问题 ………………4 (一)提问缺乏目的性，偏离课题中心 …………………………4 (二)提问的形式过于单一，调动不了幼儿的积极性………… 5 (三)教师的提问过于追求结论，不考虑过程………………… 5 (四)提问过于笼统，缺乏科学性……………………………… 5 (五)没有充分考虑问题的特性，不会对提问加以引导和控制 …………………………………………………………………… 6 (六)提问没考虑年龄特征，过难或过易……………………… 6 HYPERLINK \l _Toc197920016 二、主题活动中完整的教师提问与引导…………………………7 （一）提符合幼儿年龄特点的问题………………………………7 （二）提符合框架教学结构的问题………………………………7 （三）提各种水平的问题…………………………………………7 （四）提那些能够鼓励全体幼儿参与的问题……………………7 三、主题活动中教师进行提问与引导的具体对策………………8 （一）主题活动中的提问与引导要注意提问的内容……………8 1.提问要符合幼儿的年龄特点，难易程度适中………………… 8 2.提问内容要有趣味性和启发性…………………………………9 3.提问内容要有针对性…………………………………………10 4.提问的内容要明确、贴切、抓住重点…………………………10 （二）主题活动中的提问与引导要注意提问的方法……………10 (三) 注意选择合适的提问类型…………………………………11 【正文】 近年来,伴随着幼儿园课程改革的步伐，在幼儿园《纲要》的指导下。幼儿园逐步从分科教学向综合系统化的主题活动课程方式转变。而科学有效的提问却是现在开展主题活动最关键的教学方法之一。对整个主题活动的开展和生成都有举足轻重的作用。科学的提问设计，能使幼儿思维和创造力的发展，收到预设的教学目的，并且生成新的主题活动。而不合