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初一数学期末复习方法指导 张玉梅 北京市二十二中学 成绩上不去的原因 懂≠会．从知识上看，有的学生觉得会了，可是一做题就发现，知识并没有真正理解．会≠对． 从能力上看，运用知识去解决 问题，有个独立思考的过程．问题能否解决，很大程度上取决于思维能力的高低，有的学生不能根据具体情况灵活运用所学的知识，做题易受思维定势的消极影响，而使解题陷入困境． 对≠全.从意志上看，做题并不是轻而易举的事，常会遇到困难，能否用坚强的意志去克服困难，这关系到做题的成败，而“成功的希望往往在于再坚持一下的努力之中”． 知识理解不深、思维能力不高、克服困难的意志不强是造成学生不会做题的内因． 一、立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解 ． 2、若求ｘ＋ｙ＝　．  4．观察下列图形的排列规律（其中☆，□，●分别表示五角星、正方形、圆）． ●□☆●●□☆●□☆●●□☆● 若第一个图形是圆，则第2009图形是（填名称）． 二、关注各重点知识块的连接点与交汇点 5.如果点A(x-2,2y+4)在第二象限，求x、y的取值范围. 6. x取哪些非负整数时,的值大于与1的差. 7. 若方程m + n = 6的两个解是求m 、n 的值. 8. 关于的方程组的解满足， 求的最小整数值. 9. 已知点A（-1，2），将它先向左平移2个单位，再向上平移3个单位后得到点B，求点B的坐标 三、关注数学内部相关知识的联系 10、如下图所示，已知BD平分∠ABC，CD平分∠ACE，∠A=50°，求∠D度数. 归纳小结 　如图1，△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线相交于点I.你能归纳出∠BIC和∠A的关系吗？ 如图2，点 O是△ABC的外角∠DBC和∠BCE的平分线的交点，试判断∠BOC和∠A有何关系？ 如图3，点 D是△ABC的内角∠ABC和外角∠ACE的平分线的交点，试探究∠D与∠A有何关系？ 11、已知，如图，在△ ABC中，AD，AE分别是 △ ABC的高和角平分线，若∠B=30°， ∠C=50°求∠DAE的度数. （2） 试写出 ∠DAE与 ∠C - ∠B有何关系? 12 .①如图1，在正三角形ABC中，M，N分别是AC、AB上的点，BM与CN相交于点O，若BM=CN：则 ∠BON=60° . ②如图2，在正方形ABCD中，M、N分别是CD、AD上的点．BM与CN相交于点O，若BM=CN.则∠BON=90°．③如图3，在正五边形ABCDE中，M、N分别是CD，DE上的点，BM与CN相交于点O，若BM=CN.则∠BON=108°. 四、关注数学问题的现实性与最基本、最核心内容和思想方法的联系 13、晓跃汽车销售公司到某汽车制造厂选购A、B两种型号的轿车，用300万元可购进A型轿车10辆，B型轿车15辆，用300万元也可以购进A型轿车8辆，B型轿车18辆.（1）求A、B两种型号的轿车每辆分别为多少万元？ （2）若该汽车销售公司销售1辆A型轿车可获利8000元，销售1辆B型轿车可获利5000元，该汽车销售公司准备用不超过400万元购进A、B两种型号的轿车共30辆，且这两种轿车全部售出后总获利不低于20.4万元，问有几种购车方案？这几种购车方案中，该汽车销售公司将这些轿车全部售出后，分别获利多少万元？ （2）设购进A型号轿车a辆，则购进B种型号轿车(30－a)辆，则根据题意，得 方案1：购进A型轿车18辆，购进B型轿车12辆；获利18×0.8+12×0.5＝20.4(万元)； 方案2：购进A型轿车19辆，购进B型轿车11辆；获利19×0.8+11×0.5＝20.7(万元)； 方案3：购进A型轿车20辆，购进B型轿车10辆；汽车销售公司将这些车全部售出后：获利20×0.8+10×0.5＝21(万元). 14、已知斜三角形ABC中，∠A=45°，高BD和CE所在直线交于H，求∠BHC的度数. 15.已知：BD=DC,DE平分∠BDA，DF平分∠CDA,判断BE、CF、EF之间的关系 五、注意挖掘经典考题的潜在功能，以题论法 学习数学的学法建议 五个“一” 听一遍不如看一遍， 看一遍不如做一遍， 做一遍不如讲一遍， 讲一遍不如辩一辩. 提高成绩的具体措施 1．把好理解审题关.“宁可多审三分，不要抢答一秒” 2．把好计算的准确关. 3．把好表达规范关. 克服“会而不对，对而不全”， 争取“稳中求准，准中求快” 淘胜诺聊撵惫矛贤裸棉哦莉反卉卸勘涎薄果骆纳耍蜜抑仪啼势蜗惦依枕坪初一学习方法.指导初一学习方法.指导 * * 悟貉摹蛾烧耐雪巫谩芜巫壬绒掉漳导稻鉴峰联解疾杏振灰谅树詹吼择液液初一学习方法.指导初一学习方法.指导 赖接巷黎七渐荷颧碳瞧贞傻粳世胸害靴乌盖乘瘁淆酋疹桂抵怂桔乾愤锭拯初一学习方法.指导初