新课改背景下的高校羽毛球教学改革.docVIP

新课改背景下的高校羽毛球教学改革 ; 摘 要:羽毛球运动越来越被大家所接纳与喜爱,新课改环境下,羽毛球运动逐渐融入到了高校体育教学课堂这个大熔炉中,那么,高校应该如何有效地进行羽毛球运动的教学活动的开展,并且努力探索改革羽毛球教学的具体有效的措施,本文将作出相关解析。; 关键词:新课改;羽毛球教学;教学改革 ; 在新课改环境下,国家对各个领域的教学活动做出了具体调整政策,高校要顺应潮流发展,努力搞好自身羽毛球教学活动的有效改革; 一、新课改背景下,我国高校羽毛球的相关教学现状; 群众体育与竞技体育并存的一个重要组成部分就是学校体育,新课改条件下,学校体育是以以人文本作为基本理念、以健康至上作为引导路线、以终身体育作为发展目标的,学校体育活动的有效进行能够促进我国体育事业的蓬勃发展。新课改下的学校体育教育改革处在一个不断深化的发展进程当中,为了有效实施我国全民健身的策略,高校体育教育活动的主要进行项目正在逐步网终身性、时效性以及趣味性的大方向发展。羽毛球运动由于其普遍开展以及简便娱乐等等相关特点受到广大在校大学生的喜爱尤其是在一些大型省市高校中,羽毛球运动几乎是排在首位的。部分高校还相应成了羽毛球协会以及代表等等专业组织,随着时代的发展,羽毛球运动已经发展成为大学生的一项课余活动项目。; (一)以健康第一为基础的终身体育的相关理念的贯彻; 新课改环境下,素质教育在蓬勃发展着,以健康第一为基础的终身体育理念在体育教育活动过程中不断渗入,相应地,国家重新进行整改并制定了体育教学的指导性文件《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》。在新纲要中,体育课程的相关性质被重新进行了整改定位,强调要将以人为本的思想理念充分贯彻到高校体育教学活动中去,对学生个性的全面发展给以充分重视。新纲要还可以作为教师在进行体育教学活动时的主要教学依据以及教材编写、学生绩效评定、教师质量的衡量的相关依据。所以,高校羽毛球教学活动的有效开展应该严格以新纲要为指导依据。目前来看,从相关调查结果来看,我国的高校羽毛球教学并没有完全完成大纲规定的任务,这就导致羽毛球的具体教学活动难以按质按量完成。; (二)以课改为背景的大学生的身体素养的相关提高; 新课改环境下,我国高校的羽毛球教学活动的开展在于对学生身体素养的提高。这几年来,我国大学生的身体素质越来越受到相关部门的重视,这就要求高校羽毛球的相应教学模式理念需要进行彻底转变。近年来,人们的生活水平在逐步提高中,高校学生的营养饮食结构也得到了相应提升,使得学生各项身体机能指标在不断增长中,可是,高校大学生的身体素养却是越来越差了,这一点应该引起相应教学部门的重视与思考。; 二、当今社会我国高校羽毛球教学活动中存在的相关问题; (一)学生羽毛球运动的相关兴趣的培养被忽视; 我国羽毛球运动的有效开展存在着这样一个问题,那就是大部分高校学生在其所受义务教育阶段对羽毛球这项运动的了解比较少,从而导致其羽毛球运动的技术比较差,但是很多羽毛球教师在对高校生进行羽毛球教学时一开始就采用很专业的基本功训练方法,对学生的相关羽毛球运动兴趣的培养很是忽略,学生一上手就接受专业刻板的强化训练,当然会感觉到十艰难,导致其失去对羽毛球运动的学习。羽毛球教师这种过分强调技术教学的教学模式会严重影响教师的教学质量,使得学生终身体育锻炼的习惯养成难以真正实现;同时,我国大部分高校缺少专业的羽毛球教育人员,教师自身专业水平上不去,会很严重影响到学生对羽毛球专业技能的学习,近年来,羽毛球运动逐渐兴起,但是,羽毛球专业教师队伍的建设跟不上这项运动的发展速度,羽毛球运动在技术上的要求是比较严格以及精细的,其技术需要不断地磨练与累积才能到达一定水平,如果老师技术上不去,教的不好,学生自然不会对羽毛球这项运动产生太大兴趣,使学生对这项运动的掌握也提不起信心来,从而导致高校羽毛球教学效果得不到充分体现。; (二)高校羽毛球教学活动的开展场地的相对缺乏; 众所周知,场馆设施是高校体育课程有效开展的必须的物质基础。目前,我国的高校羽毛球的相关场馆设施处在一个严重缺乏的境地,连最基本的学生锻炼需求都满足不了,就更不要说是对高校羽毛球教学活动需求的满足了,使得教师教学要求难以得到实现。高校羽毛球场馆设施缺乏的具体表现为,在整个羽毛球教学活动的进行中,经常会出现很多个学生共用同一个场馆设施的现象,有的学生经常轮不上课程就结束了,有的学生被迫要到室外进行羽毛球联系。近几年来,我国高校不断在扩展校内的体育场地,有的高校甚至会把一些废弃的食堂以及礼堂整改成羽毛球体育场馆,但是这样的羽毛球教学场地是无论如何都提不起学生的学习热情的,学生积极性调动不起来,那么教师的有效地羽毛球教学活动的开展就如履破冰了,而且这样的场馆建设与教师的相关教学内容是极为不符的,严重影响了羽毛球体育