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中国美术简史课程教学大纲 末白 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1、课程的性质、教学目的 中国美术史是河南高等专科学校美术专业必修的专业基础课。 本课程的教学目的是：通过逆流而上，对我们美术审美实践的航程的探寻, “在历史的坐标上找到今天艺术发展的参照系, 以使我们的艺术之舟一往无前地奔向未来”；总之,为今后的专业课打下坚实的基础，同时，开设中国美术史课程，也是生动形象地进行爱国主义和历史唯物主义教育的一个重要方面。 2、教学任务 本课程的教学内容分为导言、原始社会的美术、奴隶制时代的美术、战国秦汉美术、魏晋南北朝时期的美术、隋唐美术、五代两宋时期的美术、元代美术、明清美术、激流中的中国近代美术等十个部分,在一个学期授完。通过学习，使学生对中国美术史的概貌有初步的了解和掌握，对中国美术史上的重要艺术家和艺术作品有所认识，对中国美术发展的一般规律有所了解，从而提高学生对中国美术作品的欣赏能力，培养学生对中国传统文化艺术的热爱之情。 3、教学基本要求 学完本课程后应达到如下基本要求： ⑴ 概括掌握中国美术史上各个时代的审美意识和文化特征； ⑵ 熟悉中国美术史上著名的美术家和他们的美术作品，能分析作品的艺术特色； ⑶ 掌握或了解中国美术史上著名的艺术主张、美学思想； ⑷ 初步学会欣赏中国美术史上的美术佳作。 二、本课程与相关课程的衔接、配合关系 与本课程相关的文学类课程，为它提供了文学类与美术类的比较；美学常识和文艺学基础则为它提供了分析艺术现象的观点和方法。而本课程又将丰富对艺术普遍规律的认识，有助于文学类课程以及美学、文艺学等理论的学习。 三、教学方法 教学方法：采用多媒体教学（CAI ），充分发挥网络资源优势，扩大教学内容，提高学生的学习兴趣和参与，增进教与学之间的交互性。 实践性环节教学要求：学习每个时代的美术，同时也要注意阅读这个时代的文学，了解这个时代的音乐概况、风土人情、历史政治、科学成就……使美术知识变得立体而丰满，从整体上、更高的视点把握这个时代的美术。同时，组织参观各种艺术展览，开阔艺术视野。 　 四、适用专业 ??? 高等学校美术专业本科一、二年级学生。 第二部分 大纲本文 导言 Ⅰ、教学目的和要求：通过本章学习使同学们了解美术史学及其性质, 美术史在美术学中的地位,掌握中国美术发展史的基本特点,从而对本课程的基本内容及指导思想有一个概括的了解。 Ⅱ、教学内容： 一、美术史学及其性质 二、美术史在美术学中的地位 三、中国美术发展史的基本特点 1、源远流长 历史悠久 给我们留下了丰富宏丽的宝贵遗产 2、多民族性、多区域行性特点 3、发展的不平衡性 4、强大的纳构力和长久的稳定性 第一章 原始社会的美术 Ⅰ、教学目的和要求：总体把握本期美术发展概貌、美术类别及美术特征；掌握彩陶、岩画的涵义；了解艺术起源的几种观点；从旧石器时代的工具制造和造型看人类审美能力发展的线索。着重掌握彩陶艺术在中国美术发展史上的重要历史地位，了解原始时代的雕塑与绘画。 Ⅱ、教学内容： 一、概述 原始时代的美术类别大致有:石器、陶器、雕塑(陶塑、石雕、玉雕等)、绘画(岩画、壁画、地画及器物装饰画等)以及建筑和编织工艺等. 原始美术具有混沌性特征。 二、石器的制作与审美意识的萌芽 艺术起源的几种观点：“模仿说”、“巫术说”、“游戏说”、“心灵表现说”、“季节变化的符号说”、“投射说”等。 从旧石器时代的工具制造和造型看人类审美能力发展的线索。 三、新石器时代的陶器艺术 1、仰韶文化彩陶的分期 2、彩陶的艺术成就 3、精细俊俏的黑陶艺术 四、雕塑与绘画 1、雕塑 2、稚拙率真的原始绘画:装饰性绘画、岩画、地画 第二章 奴隶制时代的美术 Ⅰ、教学目的和要求：总体把握本期美术发展概貌。重点理解青铜礼器的艺术精神。了解青铜的造型和装饰特点以及青铜器造型和纹饰的演变。掌握名词概念饕餮纹。了解奴隶制时代的建筑、绘画以及雕塑。 Ⅱ、教学内容： 一、概述 青铜工艺美术是中国古代美术史上的第二个高潮。 二、灿烂的青铜工艺