小学信息技术四年级第二册教案.docVIP

含山县东山中心学校孤山小学 2014—2015学年第二学期 学 科： 信息技术 班 级： 四 年 级 任课教师： 尹 方 林 四年级下学期信息技术教学工作计划? ?2014—2015年度第二学期 四年级 科目：信息技术 教师：尹方林 学生知识 现状分析 上一学期，学生已经学习掌握了Word软件简单的文字编辑处理技能，在此基础上，将继续学习各式表格的制作与编排。 学生也能利用网络查找资料及电子邮件等网络交流形式交流信息。 本学期教 学主要任 务和要求 1、学会利用Word软件来制作各种样式的表格。 2、学会申请和登录博客，发博文，并能对博客进行适当的美化。 3、初步学习使用PowerPoint软件制作多媒体作品。 教材的重 点和难点 1、利用Word软件来制作各种样式的表格。 2、申请博客，发博文，并能对博客进行适当的美化。 3、使用PowerPoint软件制作多媒体作品。 本学期提 高教学质 量的措施 以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。 教学进度表 周节次 1 周次 起止时间 计划进度 实际进度 备注 1 03.09~03.15 第1课 图片获取有方法 ? 2 03.16~03.22 第2课 我给图片化化妆 ? 3 03.23~03.29 第3课 制作精美的屏保 ? 4 03.30~04.05 第4课 书签大小规划好 ? 5 04.06~04.12 第5课 自选图形作边框 ? 6 04.13~04.19 第6课 艺术标题会更妙 ? 7 04.20~04.26 第7课 书签内容巧安排 ? 8 04.27~05.03 第8课 插入图片更精彩 ? 9 05.04~05.10 第9课 板报整体规划 ? 10 05.11~05.17 第10课 报头组合设计 ? ? 11 05.18~05.24 第11课 板报正文排版 ? ? 12 05.25~05.31 第12课 完善垫子板报 ? ? 13 05.24~05.30 第13课 小科学家编辑的文章 ? ? 14 06.01~06.07 第14课 体验网络世界 ? 15 06.08~06.14 第15课 认识“窗口” ? ? 16 06.15~06.21 复习 ? ? 17 06.22~06.28 复习 ? ? 小学信息技术四年级第二册教案 第1课 图片获取有方法 一、教材分析 《图片获取有方法》是小学信息技术教材第四册第一课的内容，教学的对象是小学四年级的学生。这一单元内容是用ACDSee软件来制作屏幕保护的程序，也是教材第一次接触信息处理的过程。《图片获取有方法》归纳了获取图片的一些方法，重点介绍利用ACDSee软件来获取Flash动画中的图片。 教学目标： 1.知识性目标 掌握利用ACDSee软件截取Flash动画中图片的方法，理解屏幕保护程序的作用，掌握简单的屏幕保护程序设置的方法。 2.技能性目标 总结获取图片的一般方法，并用适当的格式保存该图片。通过学习和实践，培养学生操作能力、自学能力和获取信息的能力。 3.情感性目标 培养学生继续学习信息技术课程的兴趣，尊重学生的个人喜好，尊重个体差异，注重自信心的培养。 教学重难点： 重点： 1.利用ACDSee软件截取Flash动画中图片； 2.以适当的方式保存图片 难点： 1.利用ACDSee软件截取Flash动画中图片； 2.获取图片信息的不同方法。 3.屏幕保护的作用。 二、教学策略分析 1.学习者分析 四年级学生的特点是：好玩，好动，对周围充满了好奇，他们喜欢动画，对新奇的东西有试一试的冲动，在学习本课之前它们没有接触过信息处理，所以这节课更容易引起学生的兴趣。 2.教学理念和方式 基于学习者以上的特点，我采用以趣味性为主，辅助任务驱动法，活动中大胆舍弃教材中《美丽的安徽》动画文件，取而代之改用学生更感兴趣的动画片《冰河世纪》，教师示范讲解后，向学生明确提出截取图片，设置屏幕保护程序的任务，就放手由学生动手实践，允许学生自主选择要截取的图片，允许灵活设置屏幕保护，允许学生用各种自己喜欢的方法获取图片，鼓励学生主动参与学习，充分发挥学生的积极性，尊重个体差异，以有趣多样的评价激励学生的积极情绪，使学生在玩的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 三、教学环境 1.学生人手一机并事先安装好ACD