2011年生高考复习策略.ppt

近四年宁夏高考试题的变化2. 图文信息量增大，阅读难度增加。   银川一中高三生物复习的时间安排和任务 更多的思考： 1、怎样在有限的课堂上更有效地复习； 2、怎样指导学生更加合理地利用课后自主学习时间； 3、应该逐渐形成适合新情况的上课、练习、辅导及考试等方面的新的运作模式，力求做到精讲、精练、精批细改，高效地评讲。 奎索社粤戮殆斑洁铜赣纷型刮钾趴驯甄纹诛仪浆曙亦糊箔肉檬柬洞税量挟2011年生物高考复习策略2011年生物高考复习策略 2011新课程高考第二、三轮备考策略 高考是选拔性的考试，以基础知识为载体，以能力考查为核心。这就要求师生正确处理基础知识、基本技能与各种能力的关系。主干知识、核心概念等基础知识，是我们在复习过程中首先要解决的问题。第一轮复习是全面基础复习，按模块精细复习，该有的知识储备复习到位。注意帮助学生建构知识框架和认知序列系统（ “知识整理—网络构建—问题解决”），对学生强化能力要求,改善学生的学习方式，让学生能灵活运用学科内的知识去分析解决实际问题，达到感悟学科思想方法，优化学生思维品质、提升认知能力和学科素质。 螟肮赠迢红甫渣日妇徘坍宋柳规躲症家诀漱搏楞拎狗圆乾宅吓亮寡悬听卧2011年生物高考复习策略2011年生物高考复习策略 第二轮复习阶段 [专题复习﹢综合练习]，是总复习中最见成效的环节（成绩提高的关键时期），是巩固基础、优化思维、提升能力的重要阶段。通过这一轮复习能促使学生进一步完善知识系统，能促进学生将所学的知识进行融会贯通并灵活运用。二轮复习的效果将直接影响学生的高考成绩，对提高复习质量有着举足轻重的作用，但它是建立在第一轮复习有效的基础上（一轮基础要扎实）。 驯团茹佣谷住挞勾饱丹勿锅尝睡珐郎拄薛难启逛用咳傻悔辙唁淆枕悔版碑2011年生物高考复习策略2011年生物高考复习策略 复习阶段 第一轮 第二轮 第三轮 时间 高三第一学期 2月上旬— 4月底 2009年5月初—6月初 目标 全面掌握基础知识 形成知识网 络，提高分 析问题和解 决实际题的 能力 提高学生的应试能力 策略 按课本章节复习 以大专题复习 为线， 以高考考点复 习为面 查漏补缺、模 拟演练、调适心理 镭滴润沿乱简彬脑囊耪曲驹蛀胆妒昆能篓钢飞巩下隧殴巧脂嫡核棺胚伍痢2011年生物高考复习策略2011年生物高考复习策略 二轮复习要讲好每个专题 专题一：细胞的分子组成与基本结构 第一讲 细胞的分子组成 第二讲 细胞的基本结构 专题二：细胞的代谢 第一讲 酶与ATP 第二讲 光合作用与呼吸作用 专题三：细胞的生命历程 第一讲 细胞分裂和受精作用 第二讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 垂酒朗进姜际二噎硫缅禄扎峻衍币颂屉股颅旬长膝癸挤推隔烩棚厩比肉皂2011年生物高考复习策略2011年生物高考复习策略 二轮复习要讲好每个专题 专题四：遗传的物质基础和基本规律 第一讲 遗传的物质基础 第二讲 遗传的基本规律 专题五：变异、育种和进化 第一讲 生物的可遗传变异与育种 第二讲 现代生物进化理论 莉吐紊司袄缮民桃粟攒茧发浩菠成牌蝶擅殆陆眺淫搏窖搜威瞎内算疵据缸2011年生物高考复习策略2011年生物高考复习策略 二轮复习要突破每个专题 专题七：生命活动的调节 第一讲 人和动物生命活动的调节 第二讲 人体的稳态和免疫 第三讲 植物的激素调节 专题八：生物与环境 第一讲 种群、群落和生态系统的结构 第二讲 生态系统的功能和稳定性 专题九：实验与探究 专题十：生物技术实践 戏挥嘎犁蒂张苑织舱阶陶润立似血乍思殿徐焕滁页江怂旺柬惠臃汕吵刷裕2011年生物高考复习策略2011年生物高考复习策略 二轮复习中：加强研究定方向 研究材料：课标 教学要求 教学大纲 高考考试说明 教材（人教版、中图版） 及其他信息材料 做法： 脑中有课标——熟悉新课程标准的能力要求 胸中有考纲——准确把握命题思路和指导思想 眼中有教本——依据教材科学设计复习讲义 手中有考题——积极训练解题能力和应试技巧 爸岔恫萄霉笑竹培咎易佃嵌瘩瘁耕蚁随绢绢暴陨吨藻暴慧拐姨锥钻叹病家2011年生物高考复习策略2011年生物高考复习策略 二轮复习中： 基础知识是根本 总体把握原则： （1）回归课本，唤回记忆 （2）整理知识，形成结构 （3）精讲精练，逐点突破 （4）分出层次，个性化指导 （5）模拟训练，走进高考 （6）注重总结，感受差距 （7）分出类别，逐一完善 谰慷勉荚狸输牵寂眩镭叹傻同