高中生物：第二章《动物和人体生命活动的调节》课件（新人教版-必修3）.ppt

第二章《动物和人体生命活动的调节》 教学目标 1、概述神经调节的结构基础和反射。2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。４、描述动物和人体的激素调节。５、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。６、探讨动物激素在生产中的应用。 ７、简述神经调节和体液调节的特点。８、描述水盐调节和体温调节。９、说出神经调节与体液调节的协调关系。 10、概述免疫系统的组成。11、概述免疫系统在维持稳态中的作用。12、关注爱滋病的流行和预防。 第一节《通过神经系统的调节》 第二章《动物和人体生命活动的调节》 归纳总结： 1、在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反． 2、在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同． 3、兴奋在神经纤维上传导过程是：静息电位→ 刺激 → 动作电位→ 电位差→ 局部电流 4、兴奋在神经纤维上传导过程中，电流计的指针一般偏转两次，方向相反。 请同学们画出突触的亚显微结构示意图。 　　1.请用箭头和文字表示兴奋在神经　　　　元之间的传递过程。 1、根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 2、长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会下降吗？血糖可以通过哪些途径得到补充？ 3、饭后，大量的葡萄糖被吸收到体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，为什么？ 激素调节 血糖平衡的意义：为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。 【例4】分析说明题：右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题（1）曲线 为正常人的；曲线 为糖尿病患者的。 （2）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可） 1、注射胰岛素治疗糖尿病。 2、与注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。 3、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。 4、口服避孕药能抑制排卵。 5、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。 6、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响。 第二节《通过激素的调节 》 第二章《动物和人体生命活动的调节》 第三节《神经调节与体液调节的关系 》 第二章《动物和人体生命活动的调节》 当你在赛跑时，为什么呼吸加快？ 体 液 调 节 体液调节除了通过激素的调节外，还包括通过CO2等化学物质的调节。 激素调节是体液调节的主要内容。 例 题 分 析 〖例１〗当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ 　　） A．神经调节 　 B．体液调节 　 C．神经—体液调节 　D．激素调节 〖例２〗关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（ ） A．血浆渗透压降低时，引起口渴 B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少 C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱 课 堂 点 击 1．在脊椎动物中，只有鱼类、两栖类和爬行类能随环境改变而迅速发生改变。其中避役是出名的“变色龙”，能在较短时间（小于5分钟）内改变体色，比蛙等变色动物快得多，它变色的机制是( ) A．激素调节 B．神经调节 C．神经—激素调节 D．激素—神经调节 2．吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（ ） A．下丘脑和大脑皮层 B．下丘脑和上丘脑 C．大脑皮层和下丘脑 D．上丘脑和下丘脑 4．被切除某一部分内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量食盐水可维持生存。切除的这一内分泌器官最可能是（ ） A．甲状腺 B．胰腺 C．肾上腺 D．脑垂体 拓 展 题 6．已知蛙体色的变化与环境的明暗有关，若将普通的深色青蛙放在明亮处，肤色变浅，再放到暗处，肤色又变深。若明亮处，向青蛙注射一种垂体分泌的某种激素，体色将逐渐变深，但不久又慢慢恢复浅色。请根据要求完成下列问题。 （１）完成下列实验设计，以验证青蛙接受光刺激的部位是眼睛而不是身躯部分。 步骤： A．把一只青蛙的眼睛用黑纱蒙住，放在亮处一段时间，观察现象。再放在暗处一段时间，观察现象。 B．________________________________________ _______________ 。 现象： 步骤A