33中-文明馨香校园.docVIP

文明馨香校园 ——记襄阳名校、襄城区 “美丽学校”三十三中 冯 丽 在美丽的汉水之滨，在巍峨的昭明台旁，坐落着一所袖珍学校——襄阳市第三十三中学。她如一颗明珠镶嵌在襄阳古城中，虽只有22年的建校历史，占地面积仅8600余平方米，却于风雨中砥砺前行，用智慧和勇气创造出奇迹，培育了大批优秀学子，深受家长和社会的好评。 今年3月4日晚8点多，三十三中九年级学生王小虎、曾宪毅下晚自习骑车回家行至襄城滨江大道二桥下路段时，发现一黑色轿车将一骑车妇女撞倒后逃逸，二人立即将自行车丢在一旁，上前扶起妇女询问伤情、拨打110，并陪护在受伤妇女身旁等待，直至交警赶到现场处理完毕才回家。事后二人被问及扶助时的心理，他们异口同声表示：碰到有人摔倒，就应上前搀扶，当时没想那么多。 该校很多师生表示，王小虎、曾宪毅两位同学的做法不是偶然的，而是学校长期“礼”文化德育浸润的成果体现。近年来，三十三中围绕着“欲成人，先成才”的办学理念，以“礼”为核心，讲“礼”文化故事，诵“礼”文化名言，开发“礼”文化系列课程，全方位践行“尚礼修身，明理树人”主题活动，通过“礼”的教育，让学生存善心、有尊严、明是非。 建设“礼文化”风景线 小礼不懂成大错，小节不拘成大祸。三十三中人认为，很多青少年学生思想品德滑坡甚至走上犯罪道路，是从不知礼、不学礼、不行礼开始的。有的学生最开始只是不会礼让，到后来就会唯我独尊，为所欲为。有的学生最开始只是乱丢乱吐，到后来就会随心所欲，满口粗言秽语。 为此，该校坚持校园环境熏陶人，充分利用有限的校园资源，通过巧妙构思，将校园里的花草、牌匾、雕塑及标语横幅等勾勒成一幅美丽的“礼”文化画卷，学生身处其中，耳濡目染，陶冶情操，深受教育。 走到学校大门，左侧是具有指示方向作用的司南，寓指“礼”在人生中的重要地位，知礼、学礼、行礼是对教师形象和品德的提升，更是对学生人生方向的重要指引；右侧的《少年中国说》则激发学生的爱国热情和振兴民族的责任感，激励学生为中华民族之崛起而读书。 进入校园，格外引人注目的是主干道尽头的古色古香的巨幅书简，右侧是诸葛亮画像，左侧是《诫子书》内容，旨在告诫学生做一个“静以修身、俭以养德”之人，做一个“淡泊以明志、宁静以致远”之人，做一个“学以广才、志以成学”之人。操场两侧的18块“孔子圣迹图”、“仁义礼智信”五字美德图和巨幅“问礼图”则通过先哲的事迹引导学生时时反省自己的言行，处处学习“礼”的文化和知识。走近教学楼，只见走廊上悬挂着36块“礼”文化修身名言画框，一句句名言，或是出自圣人之口，或是岁月遗留下来的精髓，容易渗透人心，给予学生最直接、最强烈的影响和教育。综合楼旁的电子显示屏则每天对学生进行礼仪教育，今天的提醒是“亲爱的同学们，你能合理使用你的零花钱吗？这可是父母长辈辛勤劳动的成果啊！”明天的提醒可能是：“同学，今天你的头发干净吗？你的衣着整洁吗？注意个人卫生，将使你成为更受欢迎的人！”一句句温馨的提醒，日复一日，年复一年，悄无声息地影响并改变着学生的言行举止。 开展“礼文化”活动课 三十三中除了进行静态礼仪宣传外，还坚持开展各种常规活动，对学生进行动态影响。如班级定期开展图书角活动，学校定期开展黑板报、手抄报比赛、礼仪绘画比赛、文明班会课比赛等一系列活动，让学生在活动中进一步掌握并践行校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪。 升旗仪式上学习礼仪。在每年的开学典礼暨升旗仪式上，三十三中都会举行“礼”文化教育启动仪式，引导全校学生学习礼仪文化，并在学习中尊重礼仪、践行礼仪。至今，该校师生已经学习了“尊敬老师、与同学友好相处、孝敬长辈、如何着装、怎么说话”等各种礼仪。在教育方式上，学校特意避免了枯燥乏味，由学生带领学生，感觉更亲切、更容易接受；摒弃一味说教，注重互动和交流。如在开展“尊敬老师”的礼仪教育时，主持人号召全体学生和老师面对面，对老师鞠躬，并真诚地说：“老师好！老师辛苦了！”老师们都非常感动，主动向学生回礼，场面很是感人。 班会课上传承礼仪。为配合“礼”文化教育，三十三中开展了一次以“礼”为主题的班会课比赛，师生合力，集合多方智慧，充分发挥想象力，通过精彩的班会把礼仪教育渗透到主题活动中，有效教育学生，起到渲染深化的效果。如七（6）班班会主题是“让礼仪之花绽放”，学生担任主持人，老师只是导演、督促者的身份，不再唱独角戏。讲文明故事——谈感想——说身边的礼仪——唱礼仪歌曲《文明在哪里》——诗朗诵“礼仪伴我行”——礼仪小品“争做礼仪少年”——全班礼仪宣誓，整个过程环环相扣，既充实又紧凑，既庄严又活泼，既紧张又文明。学生代表讲述《程门立雪》、《曾子避席》、《千里送鹅毛》等文明故事时，能脱稿流利表达，具体细节描述到位、生动、形象、逼真，听者很受教育；小品表演《争当监督员》，学生通过