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紧扣课标，　　让学生快乐地学习！ 杜马中学　　令狐俊峰 课标基本理念下的指导思想：1、坚持以学生发展为本，培养全面发展的四有人才。2、培养学生对自然、对科学的兴趣和热爱。3、加强实践活动和探究活动，发展学生的实践能力和创新意识。4、联系生活、联系社会、突出科学·技术·社会（STS）的观点。 一、把握课标，理解概念 二、科学探究，自主学习 三、注重学生思维训练， 　　　　关注全体学生的发展 所提问题：（1）、一个灯泡中，哪些材料是绝缘体，哪些材料是绝缘体？（2）、灯泡使用时间长了以后，为什么会变得暗淡很多？（3）、灯丝断了以后再搭丝，为什么会更亮？（4）使用白炽灯什么时候灯丝最容易烧断？（5）同一盏灯为什么在傍晚时没有在深夜时亮？（6）有时候人们要将两盏灯串联在电路中使用，为什么要这样做？（7）两个标识不清的电灯，如何识别其额定功率的大小？（8）在国家新《能源法》中，要求人们要用节能灯来取代白炽灯，这样要求有什么作用？ 所设计的计算题有： A组 （1）一个“220V、100w”的白炽灯，由此可知它的额定电压为＿＿v，额定功率为＿w；还可推出其电阻为＿＿＿欧，其正常发光时的电流为＿A。 （2）1度电可供这盏灯正常工作＿＿h。 B组 （3）把它接在220v电路中，其实际功率为＿＿w； 　　 把它接在240v电路中，其实际功率为＿＿w； 把它接在110v电路中，其实际功率为＿＿w。 （4）把它接在330v电路中，并要正常发光，则需＿联一个＿欧的电阻，这个电阻消耗的功率为＿＿w。 （5）一个家庭电路中有这样的电灯五盏，每天工作5h，一个月（30天）共耗电＿＿kw·h，每度电的电费为0.5元，则需交电费＿＿元。 B组 （6）把它与一个“220v、40w”的灯相比，＿的P额大，＿的电阻大，＿的灯丝又粗又短。 （7）一个家庭电路中的电能表上标有“220V、3A”字样，已知家中已有“100W”的灯盏3盏，70w的彩电一台，当它们同时工作时，还能再接入“220v、40w”的灯＿盏 C组 （8）把“220v、100w”的甲灯和“220v、40w”的乙灯串联在220v电路中，＿灯亮，＿灯的实际功率大，它们的实际功率之和＿100w，＿40w（大于、小于、等于）。 （9）把“220v、100w”的甲灯和“220v、40w”的乙灯并联在220v电路中，＿灯亮，＿灯的实际功率大，它们的实际功率之和＿100w，＿40w（大于、小于、等于）。 （10）把“220、100”的甲灯和“220、25”的乙灯串联在一个电路中，并保证一灯正常发光，则正常发光的灯是＿灯，此时电路两端的最大电压为＿＿V。 四、联系实际，回归社会 3、注重学科渗透，关心科技发展 （一）、注重物理与其它学科之间的综合应用 （2）与医学知识的综合应用正常人心脏推动血液流动的功率约为1.5w，那么在一天时间内心脏做功＿＿J，这些功可以把一个质量为60kg的人匀速举高＿＿＿米。 （二）、紧随科技发展，关注祖国腾飞 1、北京奥运会的“祥云”火炬的设计。 （1）红色是火炬的主色调，从光学角度看，火炬的主要部分之所以呈现红色，是因为＿＿＿＿＿＿＿。（光学） （2）“火炬重985克‘用规范的物理语言表述应该是＿＿＿；火炬长72cm，合＿＿＿m。（力学） （3）火炬手手持火炬静止时，应对火炬施加的竖直向上的力大约为多大？（力学） （4）火炬使用的燃料是丙烷，常温下丙烷为气态，可采用＿＿的方法使其在常温下液化，这一过程中要＿＿热量，丙烷燃烧时，＿＿能转化为内能。（热学） （5）火炬外壳用到铝合金材料，这主要是因为＿＿＿（材料力学）A、铝的导热性差　　B、铝的磁性强C、铝的导电性好　　D、铝的密度小（6）“人文奥运”“绿色奥运”是北京奥运会提出的重要理念，“祥云”火炬的设计在很多方面都体现出这些理念，实现了“对人的关怀”和“对环保的重视”。请从物理学的角度说明“祥云”火炬的设计是如何体现这些理念的。（只要求答一点即可）（环保） 2、“嫦娥一号”探月卫星是由“长征三号甲”运载火箭发射升空的。 （1）火箭的燃料主要使用液态氢是因为它的＿＿；为了便于储存应将气态氢＿＿＿（填物态变化）后装入火箭中。 （2）火箭升空时，燃料燃烧释放的＿能转化为飞船的＿＿能。此时，飞船的动能＿＿，重力势能＿＿。 （3）火箭发射时，在发射台下部的水池中会冒出大量的“白气”，它们是水蒸气遇冷＿＿＿形成的小水珠。 （4）“嫦娥一号”星箭分离前，“嫦娥一号”相对于运载火箭是＿＿的；在飞行中，卫星与地面的联系是通过＿＿实现的。 （5）‘嫦娥一号“在太空中成功地完成了变轨和姿态确定，包括改变运行的高度和方向，这些动作是通过燃气来实施的，这是应用了物理学中的＿＿和＿＿＿的原理。 　谢谢大家