关于坚持在师素养中的重要性.docVIP

尊敬的各位领导，各位同仁，大家好，感谢组内同仁对我的信任，给我一会在这里与大家分享自己的看法。下面，我就从坚持这一角度，浅谈下自己对教师素养的看法，不当之处，还望批判指正。 1什么是坚持？ 在拿到演讲题目时，我脑海中浮现了，我在学生时代所阅读过的一个故事，我想，这个故事很好的诠释了什么是真正的坚持。故事是这样说的，有一回，苏格拉底对着学生说：「今天我们只学一件最简单，也是最容易的事，每个人把手臂尽量往前伸，然后再用力往后甩。」这位有名的希腊大哲学家示范做了一遍，然后对学生说：「好了！就这样，从今天开始，每人每天做三百下，大家都可以做到吗？」学生们认为那只是举手之劳，有什么做不到呢？过了一个月，苏格拉底问学生：「原先我们要求每人每天甩手三百下，有哪些人做到了？」结果有百分之九十的同学很骄傲的举手，还带着胜利者的欢呼。又过了一个月，苏格拉底又问同样的问题，结果坚持下来的学生只剩下百分之八十。一年后，苏格拉底再一次问大家：「请告诉我，一年前请大家每天做甩手的运动，有多少人坚持到此刻？」有同学几乎忘了这件事，也有人默默的低下了头，觉得有些羞愧。此时，只有一个人举手，这位同学就是希腊另外一位知名的哲学家---柏拉图。 人们其实很容易设立梦想，似乎只要一闭上眼就会看到、听到、感觉到那种迷人的情境，人们也很容易因为短暂的激情而感觉到信心满满，但是随着生活归于平静，有些想法与行动都已被日常繁忙的工作所驱散，人们缺的是一股意志力，透过意志力来激发我们行动的勇气，它不是一时的炫丽，而是一步一脚印的落实，把一些对人生有益的念头与行为，变成优质的习惯。校本培训时，洪校每次回忆起学校从零到有，从简陋的报名处，稀稀拉拉的报名人群，到长长的报名队伍，优秀的社会认可度时，给我带来的震撼和启发都是很大的。我想是什么支撑他坚持自己的理想呢，除了寿春人的教育梦，我想更多的是他身上的那股子意志力和坚持，是他和所有寿春人一天又一天的坚持，寿春人用意志力和勇气，将坚持的精神落实在每一件小事上。这些小事，体现在对每一位老师的关心上，体现在对每一位孩子的关爱上，体现在一次又一次的教育反思上，体现在日复一日的实干上。这些坚持的事例实在是太多太多，而我也无法一一列举出来，可是在我身边就有着坚持的身影，就有着关于坚持的故事。在校实习时，我被分在崔老师的身边进行学习，在实习初期，因为没有任何经验，难免会有这样或者那样的困惑，对寿春的生活节奏也会有很多的不适应，然而，无论我遇到怎样的问题，崔老师都会细心耐心的给予我解答。还记得，在我实习时，崔老师的家里出现了一些私事，她每天都已经非常的繁忙和劳累，然而她却没有因为家里的事，耽误学校任何的一项工作，甚至利用小小的课件休息，骑自行车往返学校，有时候忙到，饭都没办法按时吃。就在那样分身乏术的时间里，崔老师作为班主任，没有错过孩子们任何的一次的眼保健操，没有错过任何一次班级的晚总结。有时候，我在想，崔老师已经这么有经验了，班级管理又这么出色，她完全可以偷个懒，或者是不用每件事都身体力行，然而，崔老师用自己的实际行动，像我展示了，什么叫做坚持，什么叫做在每一件小事中的坚持。这样的坚持正是一种优质的习惯，也是我们青年教师学习的榜样。 2 坚持什么？ 通过对教育论坛的学习，我开始渐渐明白，作为青年教师的我们，应该有三种坚持：:坚持阅读、坚持学习他人与反思、坚持写作。 3怎样坚持 坚持阅读 一个人如果停止了学习，也就变成了一桶死水，迟早有一天会枯竭。当水枯竭的时候，教师的工作就变成了重复、重复、再重复。所以，学习是非常重要的！ 接下来的问题是，我们要如何学，向谁学。通过教育论坛的学习，我了解了作为青年教师，我们可以通过以下途径进行学习: 1、通过阅读书籍学习 书籍是最方便、最有效的学习途径，我们可以随时随地带着书籍，进行阅读。阅读书籍的过程，也是我们和作者进行思想交流的过程、向作者进行学习的过程。 可书海浩瀚，生命有限，我们应该读那些书籍呢？ 第一，坚持阅读教育学、心理学方面的书籍。 我们就是进行教育的活动，所以，教育学方面的书籍是一定要读，还要不停的总结自己身边的实际教学案例，拿书本上的经验和实际教学进行比对，总结自己的经验。 第二，坚持阅读班级管理方面的书籍。 不管是不是已经担任了班主任，我们年轻教师都要读一些这方面的著作。一是为了以后当班主任作准备。有人说，没有当过班主任的教师，工作生涯是不完整的。所以，提前为自己做好储备，是明智之举。二是为了提高我们的教育艺术。即使不是班主任，我们在教学中，也会面对一些“突发事件”。这个时候，如果我们掌握了一定的教育艺术，我们就能变“突发事件”为教育情境，达到意想不到的效果。 第三，要订阅一些教育方面和本学科方面报刊杂志 作为教师，我们千万不能做井底之娃，也要“与时消息”、“与时偕行”、“与时俱进”。因此，