七年级下册 14-20课 2.doc

七年级下册 思品知识提纲 第十四课 生命只有一次 如何认识生命的独特性？P3 P5 我们生活的主旋律是什么？P6 3、我们应如何珍爱、呵护生命？P7 4、人与自然的关系是什么？P7-P8 第十五课 让人生更加灿烂 人和动物有何区别？本质区别？P12 人生的真谛？P13 3、怎样让我们的生活更有意义？P15-16三点 第十六课 长大的感觉 1、青春期是个什么样的阶段？P19 2、青春期成长的烦恼和矛盾有哪些？如何克服？P21-22 3、青春期生理成熟的表现？青春期卫生保健知识？P23 4、青春期心理上出现不良情绪怎么办？P23 5、追星现象产生的原因？如何对待明星崇拜？P25 P26 第十七课 成长不烦恼 1、青春期出现烦恼的原因？P28 2、如何看待面子问题？P29 3、如何正确对待消除青春期烦恼？P28 P29 P30 4、青春期闭锁心理产生的原因、危害、解决办法（如何克服闭锁心理、消除烦恼）？P31 5、与他人沟通的技巧？P32 第十八课 多彩的情绪 1、情绪的四种表现形式P38 2、影响情绪的因素？P39 3、情绪的分类及不同情绪的作用？P39 P40 第十九课 与快乐相伴 1、不良情绪的影响及我们应如何对待不良情绪？P44 2、情绪的含义 P45 3、调节情绪的常见方法？P45 P47 P48 4、调节情绪的技巧 P49 第二十课 法律护我成长 为什么要对未成年人进行特殊的保护？P 55 P61 保护未成年人工作的四道保护线 P55 3、学校保护的地位意义、含义、原因、内容 P55 P56 4、家庭保护的地位、意义、原因、内容、含义P57 P58 5、社会保护的地位、含义和内容P59 P60 6、司法保护的含义、地位、作用、内容P61 7、保护未成年人的两部专门法律及其他相关法律 P61 第二十一课 护佑生命安康 1、学校教育阶段的重要性、学校应如何保护未成年人的健康？P64 2、法律为什么要对未成年人的生命健康权做出特殊保护？P65 3、未成年人应如何自我保护（自我保护的科学知识、实用技巧？）P68 4、为什么只有社会各方面通力合作，才能切实保护未成年人的合法权益？P69 【第14课：生命只有一次】 生命的特性：宝贵、独特、只有一次、是一切行为的前提 如何珍爱、呵护生命？ (1)热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律。 (2)用生命培育生命，用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。 (3)我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱。 具体行为：不酒驾、不闯红绿灯、以步代车、不践踏草坪、不吸烟、不喝酒、不自杀 如何正确处理人与自然关系？ 人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。 人类要对大自然的报复进行反思，再也不能摧残地球了。 学会与大自然和睦相处。 (4)人类为了珍爱自己的生命，必须保护生命的家园――地球。 【第15课：让人生更加灿烂】 1.人与动物的本质区别在于：人能够进行有意识的生产活动。 2.人生的真谛：人的生命不在长短，而在其质量。（有的人即使死去，精神永存，比如雷锋；有的人活着，遭人唾弃，有的人平凡却勤恳工作，也为人称道） 3.我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢？（学会结合自身：少年、青年、老年） (1)有明确的进取目标。 (2)在于对他人、对社会有所贡献。（贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。） (3)需要敢于创造。 (4)学会思考和规划人生。 (5)努力是生命的内容。 【第16课：长大的感觉】 1.青春期的重要性：青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。 2.进入青春期后，我们的心理会充满哪些矛盾？原因是什么？ A.独立性与依赖性的矛盾；青春期的我们，成人意识和独立意识开始增强，渴望受到尊重与理解，但由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要从父母那里寻求帮助和指导。 B.自制性与冲动性的矛盾；随着年龄和知识的增长，我们的自觉性和自控性得到一定的加强，但有时难以较好地控制自己的情感和态度，往往缺乏恒心，鲁莽行事。 C.封闭性与开放性的矛盾。 3.应该如何对待这些矛盾？ (正确态度：对于这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析，积极解决。 (方法：17课第4点全部内容 4.进入青春期的青少年发生了哪些变化？ (生理变化：一是性机能发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。 (心理变化：烦躁、紧张、情绪冲动、追星现象出现、闭锁心理出现 5.面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么（如