“网络教研与常规教研对教师专业发展影响的比较研究＂课题.pptVIP

“网络教研与常规教研对教师专业发展影响的比较研究课题进展汇报 海南省教育研究培训院 吴晓 2009.11. 主要内容： 做好课题的开题及准备工作 规范课题管理流程 务实开展课题实验 收获与体会 思考与展望? 一、做好课题的开题及准备工作 组织了课题的申报及开题工作。 研究内容： 1. 建立并完善适合课题研究的博客平台系统; 2. 开发基于博客网站的学科新课程同步教学资源; 3. 网络教研活动的实效性研究； 4. 开展网络教研对教师专业成长的过程性研究。 一、做好课题的开题及准备工作 研究方法：在不同研究阶段，分别采用调查法、实验法、文献法、对比法、经验总结法和行动研究法等。 实施步骤：第一阶段：2008年9月—2009年2月，制定方案，分层次落实课题。 第二阶段：2009年3月—2010年2月为实践研究阶段 。 第三阶段：2010年3月----2010年6月为结题、总结、评比阶段。 二、规范课题管理流程 1.建立管理机制，确保研究工作顺利开展。（1）制定了《博客团队章程》等制度， 创建了规范的科研管理机制。 （2）课题实验学校对课题研究进行统一 管理，特别重视研究的过程管理，记录、 检测及资料积累，提高研究效率。 二、规范课题管理流程 2. 实行“三定”要求，