事物的正确案不止一个导学.docVIP

中寨初中语文导学： 班级： 姓名： 13事物的正确答案不止一个　 第一课时 制作：王勤安 学习目标 通过对文章的认真阅读，能找出文章的中心论点。 重难点 通过对文章的认真阅读，能找出文章的中心论点。 自主探究 一、??????识记议论文阅读的有关知识：?议论文的三要素是论点、论据、论证。 　（一）论点：1.议论文的论点是作者对所述问题的见解和主张。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。2.如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。 （二）论据： 1、论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。2、事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）事实论据的表述一般要简洁概括。　3、道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。 （三）论证： 1、论证：运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论证与论点的关系：证明与被证明。 　　议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。 论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。 2、论证方法有以下几种： （1）举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。 （2）道理论证：古今中外名人的名言警句，以及人们公认的定理公式等来证明论点。 （3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 （4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 （5）引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 3、基本结构是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 　　对具体议论文而言，其论述结构： 　　（1）有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳； 　　（2）有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。 　　（3）有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。 　　总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。 合作交流 ?1.阅读课文两遍，掌握下列字词的音、形、义。 根深蒂固：???????????????孜孜不倦： 汲取:????????????????????不言而喻: 锲而不舍:?????????????????持之以恒： 2.?整体把握课文内容：本文的中心论点是??? 3.体会文本所蕴含的道理，明白作者的主张。 搜集“事物的正确答案不止一个”的生活中的实例，并形成自己的看法。 ? 4.提出疑难问题： 检测 　 1.选取恰当的词语填空。（必须、必需、创新、创意、革命、革新、坚定、坚信） （1）创造性的思维又有哪些????????的要素呢？（2）知识是新?????的素材。 （3）他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的????????。 （4）任何人都拥有创造力，首先要???????这一点。 2.下列材料各属于什么论据。 （1）罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。（?????????） （2）子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（?????????） （3）在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚都是光辉灿烂的明星。（????） 寨初中语文导学： 班级： 姓名： 13事物的正确答案不止一个　 第二课时 制作：王勤安 学习目标 通过合作探究，理解本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路 重难点 通过合作探究，理解本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路 自主探究 ?1、“正确答案只有一种”的思维模式有什么弊病？ ????????????????????????????????????????????????????????????????