2014江省中小学教师心理健康知识网络竞赛5.docVIP

1、班华教授在《德育论》中描述到：“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。【错误】 2、班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义【正确】 3、焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。【正确】 4、符合大心理健康教育观原则的辅导干预，在方法和技术上一定不会出现问题。【错误】 5、教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。【正确】 6、对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。【正确】 7、教师只是我们的角色之一，我们首先是一个人。【正确】 8、来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。【正确】 9、小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。【正确】 10、学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。【正确】 11、自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。【正确】 12、冲动是指受到突然的刺激，自然产生的缺乏理智而带有盲目性的行为，是每个人都会有的一种正常行为并不是一种行为缺陷。【错误】 13、俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。【错误】 14、团体治疗和团体辅导一样，都是以正常人为对象。【错误】 15、当你觉得面对工作已经热情褪去，燃烧殆尽，你该做的事情是停下调整后重新出发。【正确】 16、心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。【正确】 17、沟通的三个过程包括发出,接收,回应【正确】 18、沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。【正确】 19、咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。【错误】 20、我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。【正确】 21、知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是长方形的一个特例，那很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于 选项2：下位学习 22、儿童的权利和尊严包括： 选项1：生存与发展的权力 选项2：作为一个人的尊严 选项3：思想与感受的自主权 选项4：表达权 25、要在人生舞台上活出你的精彩，你首先 选项1：认识自己 选项2：接纳自己 选项3：爱自己 27、马斯洛判断心理健康的标准包括 选项1：生活的目标切合实际 选项2：与现实环境保持接触 选项3：能保持良好的人际关系 选项4：适度的情绪表达与控制 28、心理测验的基本要求有 选项1：信度 选项3：效度 选项4：常模 29、中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是 选项1：经验提炼 选项2：资料寻疑 选项3：现状分析 选项4：意向转化 31、信度只受（）的影响 选项2：随机误差 32、儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的，他们将增长自己的能力作为目标，那么这样的儿童是持有 选项4：增量理论 33、心理健康教育课的开设目标是（）。 选项4：以上都是 34、个案辅导中最重要的原则是 选项2：保密性原则 35、对学校心理健康教育核心的理解正确的是： 选项4：心理健康教育是为了促进整体素质提高和学生个性发展 36、尊重、真诚、同感是（）交流手段。 选项2：沟通 37、皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括（） 选项2：达到最佳的学业水平 38、斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（）个月智龄。 选项1：2 39、以下哪项不符合儿童身体发展的次序： 选项4：由外到内 40、学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了： 选项2：系统性原则 41、教师鼓励团体成员之间交换不同的观点，彼此参与和互动，这是小学心理健康教育课的哪个流程中的任务？ 选项3：互动分享 42、以下不属于倾听技术的是 选项3：共情 43、小学心理健康教育课有以下几种学习方式，下列（）不是它的学习方式。 选项4：举例式学习 44、以下哪项是成人自我状态的特点 选项2：现在的、客观的 45、教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是 选项1：崇高的职业理想 46、根据（），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。 选项1：班杜拉的社会学习理论 47、作为教师，我们拥有很多荣幸，包括： 选项4：以上全部 48、关于沟通的说法，