三年级下册第三至八单元教案.docVIP

第四组课文教学计划 教学内容： 本单元安排了《赶海》，《荷花》，《古诗两首》三篇课文，练习四。 教材分析： 《赶海》，《荷花》，《古诗两首》三篇课文描述的内容虽然都不同，但是都表现了作者热爱大自然的思想感情。课文的“首尾呼应”的谋篇方法和“总起 -----分述”的构段方式值得学习，不少段落也采用了先总起，后分述的构段方式。教学时应先找出哪些是总起句，哪些是分述句，并体会这样写的好处，注意在作文教学中的迁移运用。几篇课文语言优美，并且配有精美的插图，阅读教学时要图文对照，感受领悟作者描写的大自然的美，在熟读基础上，要求背诵有关课文。 教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本单元的生字，理解有生字组成的词语。 3．能通过联系上下文，理解句子中的深刻含义。 4．理解课文内容，激发学生热爱大自然的强烈情感。 5．课文的“首尾呼应”的谋篇方法和“总起 -----分述”的构段方式值得学习。 教学重难点： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。学会本单元的生字，理解有生字组成的词语。 2．理解课文内容，激发学生热爱大自然的强烈情感。 教学安排： 《赶海》 2课时 《荷花》 2课时 《古诗两首》