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“三角板”与函数图象为背景的中考试题赏析 贵州省道真县玉溪镇中心学校　胡　军 三角板是学生学习数学的常用工具，一幅三角板，由于它的边和角的特殊性，蕴含丰富的数学知识，新课程实施以来，以三角板为背景的中考试题倍受命题者的青昧，大量出现在各地的中考试题中，本文拟从2011年中考试题中以三角板与函数图象为背景的试题加以分类赏析，与读者共享。 ? 一、三角板与反比例函数图象的结合 ? 例1：（金华）如图1，将一块直角三角板放在平面直角坐标系中，，，点在第一象限，过点的双曲线为.在轴上取一点，过点作直线的垂线，以直线为对称轴，线段经轴对称变换后的像是。 ? ??????????????????????????????????????????????? ? ⑴当点与点重合时，点的坐标是?? ? ⑵设，当与双曲线有交点时，的取值范围是? 。 ? 解析：⑴当点与点重合时，垂直平分，则易知，点的坐标是； ? ⑵由图形的对称变换和含30°角的直角三角形的性质易得的取值范围是：或。 ? 感悟：涉及反比例函数的问题，有一个非常实用的基本结论：如图2，从反比例函数的图象上任意一点分别作轴，垂足为，轴，垂足为，则矩形的面积=。这个基本结论揭示了反比例函数的本质（几何意义）。运用此结论，还可直接解决一些中考试题。 ? ????????????????????????????????????????????????? ? 中考链接： ? 1.（鄂州）如图3：点在双曲线上，⊥轴于，且△的面积S△AOB=2，则。 ? 2.（孝感） 如图4，点在双曲线上，点在双曲线上，且∥轴，、在轴上，若四边形的面积为矩形，则它的面积为??? . ? 3.（遵义）如图5，已知双曲线，，点为双曲线上的一点，且⊥轴于点，⊥轴于点，、分别交双曲线于、两点，则△的面积为?????? 。 ? 4.（东营）如图6,直线和双曲线交于、两点,是线段上的点（不与、重合）,过点、、分别向轴作垂线,垂足分别是、、,连结、、,设△面积是、△面积是、△面积是，则（? ） ? ?? ????牋?? ? ? 答案：由反比例函数的几何意义易知：1，；2，矩形的面积等于2；3，△的面积为：； 4，应选。 ? 二、与二次函数（抛物线）的结合 ? 例2：（株洲）：孔明是一个喜欢探究钻研的同学，他在和同学们一起研究某条抛物线的性质时，将一把直角三角板的直角顶点置于平面直角坐标系的原点，两直角边与该抛物线交于、两点，请解答以下问题： ? ⑴若测得（如图7），求的值； ? ⑵对同一条抛物线，孔明将三角板绕点旋转到如图8所示位置时，过作轴于点，测得，写出此时点的坐标，并求点的横坐标； ? ⑶对该抛物线，孔明将三角板绕点旋转任意角度时惊奇地发现，交点、的连线段总经过一个固定的点，试说明理由并求出该点的坐标。 ? ? 解析：⑴设线段与轴的交点为，由抛物线的对称性可得为中点，又由三角板的特殊性可知，点的坐标为： (，)， 将(，)代入抛物线得，。 ? ⑵此问解法较多，现举例如下： ? 如图8，过点作轴于点， ? 解法一：证△∽△和抛物线的有关知识可求得点的横坐标； ? 解法二：由解直角三角形和抛物线的有关知识可求得点的横坐标； ? 解法三：利用勾股定理和抛物线的有关知识可求得点的横坐标。 ? ⑶解法一：设（，）（），（，）（）， ? 设直线的解析式为：，得，解得，又易知△∽△，，， ，.由此可知不论为何值，直线恒过点（，） ? 解法二：设（，）（），（，）（），直线与轴的交点为，根据，可得 ? ， ? 化简，得. 又易知△∽△，∴ ， ? ?∴， ∴，∴为固定值。故直线恒过其与轴的交点（,）。 ? 解法三： 的值也可以通过以下方法求得： ? 由前可知，，，由，得：，化简，得。 ? 例3：（东营）：在平面直角坐标系中，现将一块等腰直角三角板放在第一象限，斜靠在两坐标轴上，且点（2，0），点（1，0），如图9所示；抛物线经过点。 ? ??????????????????????????????????????????????????????? ? ⑴求点的坐标； ? ⑵求抛物线的解析式； ? ⑶在抛物线上是否还存在点（点除外），使△仍然是以为直角边的等腰直角三角形？若存在，求所有点的坐标；若不存在，请说明理由。 ? 解析：⑴如图10，过点作轴，垂足为。易证△≌△，得，，即点的坐标为（3，1） ? ⑵将点的坐标代入中，求得，即所求抛物线的解析式为：。 ? ⑶假设存在点，使△是直角三角形。即 ? ①如图10，若以为直角边，点为直角顶点，则延长至点使得，得到等腰直角三角形，过作轴，垂足为。易证△≌△，即，，易知点的坐标为（，），经检验在抛物线上。 ? ②如图11，若以为直角边，点为直角顶点，则过点作，使得，得到等腰直角三