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- 2016-12-07 发布于江苏
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* ◇ 案例 函数概念教学中的问题与解决 ◇ 拓展 直观揭示概念本质及现实意义 疑致道 数学教学疑难研讨 问题提出 □ 概念名称影响涵义的理解 概念太抽象难于理解 较难理解“变化过程中”,“唯一确定” 较难理解用图象法和列表法表达的函数 不能理解x2+1是x的函数 不了解函数的现实意义 第一重地道门的明码是“YGVAKEW”,你能否根据破译规则表写出这个明码的密码? □ 问题解决 破译密码 一对一 第二重地道门的明码是 “GFVADZ”,你能否根据破译规则表写出这明码的密码? □ 问题解决 破译密码 多对一 第三重地道门的明码是“KFMOYZ”,你能否根据破译规则表写出这个明码的密码? □ 问题解决 破译密码 一对多 □ 问题解决 破译密码 理解图象表示法 体会唯一确定性 体会法则的意义 体验现实应用性 □ 问题解决 生产机器 规则 □ 问题解决 生产机器 y X 6 3 18 ? ? 34 22 11 10 5 4 2 Out in y X 10 3 76 ? ? 12 22 7 13 4 7 2 Out in y X 7 elephant 3 ? ? function 5 friend 2 cat 4 house Out in y X 16 4 121
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