奉贤区学校《体育与健身》单元教学流程.docVIP

学校：奉贤区齐贤学校（小学部） 执教： 王高华 时间： 2013-04-27 小学二年级“投掷”单元教学说明 一、指导思想： 坚持健康第一指导思想，以学生发展为本，针对该年龄段学生的心理特点，通过“蓝精灵学本领”的情景把“情景教学”、“乐教乐学”、“行为体验”、“启迪智慧”贯穿于投掷教学过程中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，并通过分步教学，自主合作学习，给学生营造在乐中学、学中练、练中乐的良好氛围，培养学生诚实、勇敢等优良品质，为终身体育服务。 二、相关分析 1、学情分析 本单元教学对象为小学二年级36名学生。在一年级的教学中已经进行过抛、掷沙包、纸飞机、小皮球等轻物体的训练，学生初步掌握了从体前、体侧、向前、向后抛出轻物体的方法；初步具备了做前、后、上抛物体时全身协调用力的意识；初步具备了挥臂快速、自然、连贯、协调性；初步具备了互相帮助、协同合作的心理品质和安全意识。投掷是他们爱好的一项运动，有了一定基础，通过地滚球投准、持轻物体投准、掷远、抛实心球、高目标投准等一系列学生感兴趣的游戏活动，使学生形成积极参与体育活动的态度和行为，初步掌握简单的技术动作，初步具备应用运动的技能。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。 2、单元教材分析 根据《课程标准》水平一的规定的目标和要求，投掷活动在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的使用价值。小学二年级投掷教材，是在一年级进行了一些自然、简单的抛、掷的基础上，进一步训练简单的滚、抛、掷的动作。通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。 三、教学方法、策略 ： 1、情景教学，营造体育学习氛围，激发学生学习的兴趣。 2、学练结合，通过徒手练习与器械相结合，体会挥抛掷的动作方法。 3、分层教学，按不同能力进行分组练习，小组相互协作。 4、采取循序渐进的训练方式，提高学习水平、运动能力。 5、以整体动作练习为主，尽量避免分解动作练习。 6、运用游戏和竞赛的方法进行教学，提高学生学习的积极性和兴趣。 四、相关说明： 本单元教学安排3个课时。综合课标要求、教材分析及学生情况，循序渐进的设计了3个不同要求的教学过程。设计中充分考虑到了学生的自身能力，合理设计目标、教学过程及重难点，使学生经过努力能够达成目标。 奉贤区 齐贤学校《体育与健身》 投掷单元教学流程 年级 二 学期 一 课次 3 执教 王高华 单元 学习 目标 1、学习并掌握正确的投准动作，体会完成动作时肢体各部分的协调配合，均衡发展，提高目测力、方位感等。 2、发展投掷能力及力量素质，提高身体协调性、灵敏等素质。 3、培养勇敢、顽强、克服困难的优良品质。 4、树立独立思考、合作学习的意识，建立和谐的人际关系。 教学 重点 肘向前，高于肩，自然挥臂，肩上屈肘，快速挥臂，动作连贯。 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法、手段 一 持轻物投准 （掷“飞镖”的动作） 1、学习掷“飞镖”的动作，80%掌握肘向前，高于肩，自然挥臂的动作。及学会活动的规则与方法。 2、发展投掷能力以及上肢力量，提高身体的协调性、灵敏等素质。 3、培养不断尝试，敢于突破的意志品质。体验成功的乐趣。 4、树立团队合作、相互竞争的意识。 重点：肘向前，高于肩，自然挥臂 难点：肩上屈肘 ◎教师示范掷“飞镖”完整的投准动作，激发学生学习的兴趣 ◇学生尝试练习，并自由结伴进行练习。 ◎教师讲解投准的动作要领，强调肘向前，高于肩，自然挥臂。 ◇学生分组再次进行练习。 ◎教师点评、总结，并给与鼓励 ◇学生展示与交流。 二 持轻物投准 1、学习持轻物投准，80%掌握肩上屈肘，快速挥臂的动作，提高动作的准确性及学会“聪明的蓝精灵”的活动规则与方法。 2、发展投掷能力以及力量素质，提高身体协调、灵敏等素质。 3、培养勇于尝试，敢于表现挑战的良好品质，激发兴趣，感受成功的乐趣。 4、树立团队合作，独立思考的意识，增强安全意识和责任意识。 重点：肩上屈肘，快速挥臂。 难点：出手时机方向，投的准。 ◎复习上一次课的动作要领：肘向前，高于肩，自然挥臂。 ◇学生分组进行练习。 ◎教师语言引导，创设情境，引导学生进行“大中小”三个魔法宝物的投准练习，强调肩上屈肘，快速挥臂。巡视并个别指导。 ◇学生展示交流，分组进行，并按各自的能力进行投准练习。 ◎激励学生进行比赛。 ◇学生参与比赛，相互交流。 ◎教师总结，学生参与。 三 持轻物投准评价考核