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青年学生怎样成才 2007年12月20日 一、人才的概念和标准 1、什么是人才？ 《现代汉语词典》对“人才”的解释是：德才兼备的人或者有某种特长的人。 “德才兼备”这种说法并不清楚，它还需要进一步界定什么是德、什么是才，“特长说”有一定道理，但又过于简单，同样不利于我们准确地把握人才的本质。 人才评价的德才模型 中央文件中的界定 2003年12月26日出台的《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》中指出：只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中作出积极贡献，都是党和国家需要的人才。 续 前 要坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份，不拘一格选人才。 本人的观点 我认为，人才是指能够通过创造性劳动为社会提供有价值的物质产品或精神产品的特殊人员。这里包含三层意思：一是要能够从事创造性劳动，不仅是一般的简单模仿或重复操作；二是能够提供有价值的产品，物质的或精神的，这是人才之为人才的有效证据；三是在外延上，“人才”只覆盖人群的一部分，即是说，不可能人人都是人才。 2、人才的标准 （1）充分的诚信 诚信，即诚实、信用，既做到表里如一，又能够言行一致，言必行，行必果。 古人云：人无信不立。一个人不管能力水平有多高，要是缺乏诚信，很难说他会成为用人单位需要的人才。 诚信可能会让一个人长期内吃点亏，但从长期来看，诚信是最有价值的投资，是成功人格最重要的支柱。 诚信的层次 （2）知识和智慧 真正的人才不仅知识渊博，而且富含智慧。 知识是智慧的基础，智慧是知识的升华。 在学生时代，我们不能对智慧作出更高的要求，最为可行的是积极利用学习条件，广泛地吸收各种知识，垫高自己的知识底座，为今后提升智慧打好基础。 智慧比知识更重要。智慧表明的是一个人灵活适应环境和正确解决问题的能力，这种能力需要在实践中锻炼，不断尝试才会提高。 青年学生应有的基本知识 专业知识 法律知识 管理知识 历史知识 文学知识 交际和社会知识 （3）技能和精确度 只要是人才，他们在特定的专业领域一定掌握扎实的专业技能，创造的劳动成果有足够的精确度和独特性，且能产生良好的市场效益和社会效益。 平常做每件事，务必要精益求精，力求完美。不能奉行“差不多主义”，一定要改变传统国人粗枝大叶敷衍了事的恶习，要积极进取，追求卓越。 人才的能力 （4）主动性和执行力 人才有主动性，能自我激励，珍惜时间，务实肯干，讲求效率，有可靠的执行力。在不尽人意的环境面前，许多人容易随波逐流，胸无大志，混同于普通百姓，不求有功，但求无过，做一天和尚撞一天钟，最终一事无成。作为年轻人，一定要胆子大一些。其实，很多事情在没有做的时候觉得很难，做起来以后也不全是那么回事。在合理合法的范围内适当冒险，才会增加成功的希望。 （5）善于学习，有现代意识，有国际视野 人才要走在时代的前列，不能落伍，学习是他们永远的必修课。 只有不断学习，才能创造知识、适应环境、引领潮流和贡献社会。 人才必须有现代意识，崇尚科学、追求民主、认同法治。 要有国际视野，用全球化的眼光或思维来审视和塑造自己，不能受地域限制，更不能满足于本民族的文化自恋而不能自拔。 （6）有沟通意识和团队精神 善于与人沟通，与人合作，是人才应有的基本特质。 人才作用的发挥，通常都要借助于一定的社会舞台，才能使个人的能力得到放大，因此必须有足够的团队精神。 世界上凡是伟大的政治领导人、杰出的企业家或商界领袖，没有谁是靠独来独往、单兵作战而成功的。 沟通的三个层面 有效团队的七个特征 团队中的互动标志 （7）创新能力 人才不会安于现状，也不会循规蹈矩，他们会审时度势，捕捉机会、利用资源进行创新。创新不是花样翻新，不是新瓶装旧酒，而是要创造出前所未有的新成果、新产品、新技术、新秩序、新境界。 创新的过程是困难的，创新的道路是曲折的。同学们一定要强化自己的创新意识，利用一切机会培养自己的创新能力，哪怕是在平时做一件小事，也要多动脑筋，进行尽可能的创新，干得漂亮出色点。 创新要做到“四不” 不迷信传统 不崇拜权威 不因循守旧 不求稳怕乱 二、人才成长的基本规律 1、过程性规律 十年树木，百年树人。人才的成长有一个时间过程，不可能在短期内造就。 过程可以分为若干个阶段，不同的阶段有不同的特点和重点。 前后两个阶段之间是连续的，不能中断。 人才的基本特点是创造性，具有特长或优势，这需要时间。 过程有较明确的时间表，不能遥遥无期。 2、多样性和专业性规律 现代社会是分工的社会，是多元化的社会，当然人才的类型也是各种各样的。每个行业或领域，都会涌现出自己的人才。 要成为人才，必须选择某个专业来进