2014引领思想胜于管行为.docVIP

班主任引领思想胜于管行为 成都航空旅游职业学校 柏廷祥我在大专学校工作时，经常听到辅导员抱怨学生难管，管不了，但我在带班过程中不但没有感觉到学生难带，倒觉得充满乐趣。现在在中专部工作不但听到班主任报怨学生是如何的调皮和“不听话”，更是看到有些班主任几乎把自己的全部精力都投入到管理自己所带班级，但效果仍然不好，有时候还会因自己学生的不理解我伤心。现在很多老师不愿意担任班主任，他们认为班主任工作压力大，工作难度大，要与学生斗智斗勇，但我在中专第一次当班主任的过程中发现学生并不难管，甚至不用严管，而他们综合表现却是学校排名第一，我没有在班级中从未要求过学生要努力学习，更没有讲过学习的重要性，有学生和家长说我从来不关心他们的学习，但期末考试全校第一、二名都在该班，我经常给学校的老师说我是学校最轻松的班主任。我想班主任累的原因是他们对学生的特点有分析但未总结管理方法，或者有了管理方法但只局限于学生的行为管理，而没有去分析学生表现行为的内在思想，更没有去引领学生心理的健康发展。大部分班主任只做了班主任的基本工作——管，也完成了班主任学生管理的职责——育，但在学生管理的方向性——领上却做得不好，显性的管行为教育做得很好但隐性的引领思想工作却不够，造成在工作中觉得很累。所以要做一名轻松的班主任，要成一名优秀的班主任一定要知道引领学生思想胜于管学生行为。要引领好学生的思想需从下以几点做起： 知