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第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 苏教版牛津小学英语6A Unit6《Holidays》教学设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 小学 2、学科：小学英语（六年级） 3、课时：1 4、课前准备： a. 预习课文，初步了解文章大意。 b. 将学生分成学习小组，布置任务，各小组根据学习任务内部分工合作。 c. 给学生提供百度网站 教学目标： 1）知识目标：a. 掌握圣诞节、元旦、春节、复活节、中秋节五个节日名称及相关活动。 b. 掌握句型What do people usually do at/on ...? They...并结合Whens ...? Its on / in...? Did you...last...? Yes, I did/No, I didnt .谈论节日活动。 c. 了解中外主要节日的一些风俗习惯，增强文化意识。 2）技能能力：a. 培养学生对课文的分析理解能力和阅读能力。 b. 通过网络人机交互，培养学生自主学习和动手操作的能力。 c. 培养学生合作能力与信息的筛选能力，并能与大家共同分享学习成果。 d. 让学生从不同角度、不同方向思考问题，培养思辨能力，开发思维。 3)情感目标： 培养学生运用信息技术，尤其是利用网络搜索引擎自主获取信息、学习知识的兴趣， 使其感受到自主学习英语的乐趣。 三、教材分析 这是苏教版牛津小学英语六年级上册第六单元《Holidays》A部分课文的新授课。课文主要内容为 “谈论节日里所做的事”。在本课的学习中，学生将了解中西方一些节日的时间、习俗和文化背景，并能理解运用新句式。在学习探讨过程中，学生将利用百度搜索引擎上网查询资料，了解中西方节日，分析对比，填写表格，形成结论。将全班分学习小组，每组查找一个节日的详细资料，各小组内成员分工合作，做资料的查找、汇总、分析和整合，形成报告，最后全班共享，相互评价讨论。这样的学习方式，可以让学生更好地学习中西方节日方面的知识，并了解中西方的文化差异；同时，增强学生的合作意识，激发思辨性思维，培养英语学习兴趣。 教学重点： 1、 掌握圣诞节、元旦、春节、复活节、中秋节五个节日名称及相关活动。 2、 掌握句型What do people usually do at/on ...? They...并结合Whens ...? Its on / in...? Did you...last...? Yes, I did/No, I didnt .询问节日所做的事情。 3、上网查找有关节日的各种资料。 教学难点： 把从网上查找到的信息进行分析、筛选、整合、分享。 四、教学方法 以信息技术网络平台为依托，进行交互式教学，注重人机交互、师生交互、生生交互，让学生在协作活动中充分运用探究方式自主学习。 五、教学过程 Step 1. Warming-up 热身准备 1. Greetings 师生间问候 2. Free talk T:What date is it today? Ss:It’s … T：A popular holiday is coming. Let’s enjoy a song about it and guess what holiday it is. 【百度搜索】/v_show/id_XNjEzNDMzNzI=.html 【设计意图：这首歌学生很熟悉，每年的圣诞节大家都会在商场或是音乐贺卡里听到，自然地到处Christmas，便欣赏，教师边上黑板上画一棵大的圣诞树，将学生带入节日的氛围。】 T:Now ,do you know what holiday it is? Ss：Christmas. T:Yes.Do you know something about Christmas? Please answer my questions. When’s Christmas? What do people usually do at Christmas? Did you …last…?Yes, I did./No, I don’t. Step 2. Presentation新课呈现 1. 学习本课节日的英文名称 让同学们自己使用网络平台，自主学习单词的正确发音和书写。 【百度搜索】：/ （提供网址让学生自己上网搜索） 【设计意图：让学生会在网络中查找自己未知的知识，学会自己独立阅读，为下面的句型操练做好准备。】 2. T: Christmas is my favourite holiday. I like Christmas best.What’s your favourite holiday? 学习句子 “What’s your favourite holiday? My favo